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31.
田海鹏 《中国校外教育(理论)》2015,(2):23
在面孔识别的理论模型中,Bruce-Young模型和交互激活竞争模型是最重要、影响最深远的两个模型。从面孔识别的过程,对两个模型进行了阐述,并对相异之处进行了比较。 相似文献
32.
《校园英语(教研版)》2015,(31)
反拨效应是近二十年来语言测试领域一个新的研究热点,也成为评价考试的一个重要因素。本文介绍了反拨效应的四种理论模型,通过对各个理论模型的分析,发现其对教、学以及反拨效应研究的指导作用,同时也发现了一些不足之处。 相似文献
33.
季丹丹 《数学学习与研究(教研版)》2014,(10):138
美国的杜宾斯基等人创立了数学概念学习的APOS理论模型,认为学生学习数学概念是要进行心理建构的,此建构过程要经历以下四个阶段:一是心理活动(Action)阶段,二是过程(Process)阶段,三是对象(Object)阶段,四是概型(Scheme)阶段.结合这四阶段想概念教学,必然要先想一想,过程做一做,对象试一试,回头再说一说,因此,概念教学离不开想、做、试、说四个步骤,下面我就结合一些具体的课例 相似文献
34.
基于灰色理论和马尔科夫理论,建立传统的灰色马尔科夫预测模型;对传统灰色马尔科夫预测模型初始预测值的构造存在的一定误差进行改进,并用改进后的新模型计算全国碳排放量,然后将全国碳排放量预测结果与传统的灰色马尔科夫模型进行对比;预测结果表明：改进后的灰色马尔科夫模型预测精度有了进一步的提高并验证了算法的有效性。 相似文献
35.
针对网络信息资源的建设问题,运用用户协同生成机制将网络信息资源加工、转化并应用到用户的数字化学习中,以便更好地开展信息服务。通过对用户协同生成内容进行概述,分析用户协同生成数字资源的表现形式和分类,基于活动理论和资源生命周期理论建立了用户协同生成模型,并解析用户协同生成数字资源的主要模式。用户协同生成数字资源是数字资源建设的重要补充和平衡,需要广泛推广应用。 相似文献
36.
本文旨在研究智力资本嵌入图书馆个性化服务的理论模型构建。智力资本是所有无形资产的集合,亦即图书馆所拥有的无形的、非货币性的独立性资产。我们认为智力资本和知识资产已经成为图书馆的关键要素,可以促进创新以及真正提高图书馆的业务和服务水平。为此,图书馆需要将智力资本引入到实际工作中,笔者在深入挖掘智力资本内涵的基础上,试图构建数字化时代背景下图书馆个性化服务的理论模型,从而更有效地为用户提供个性化服务。 相似文献
37.
38.
正我们知道,现在教育界存在这样的现象:很多班主任不愿意看班主任工作理论类的书刊;很多关于班主任工作的著作更多是在探讨班主任工作的方法、手段、策略等"技术"问题;一些机构在进行班主任专业培训时,也大多会邀请一线的优秀班主任介绍个性化经验、分析典型案例。这些现象似乎都给人一种感觉:班主任远离了教育理论,只是一个教育技术规范的执行者。那么,实际情况真是这样吗?如果不是,真相又是什么? 相似文献
39.
杨向东 《宁波大学学报(教育科学版)》1999,(2)
认知策略的运行过程是多重认知成份、多层次认知加工协调统一的结果。依据对认知策略运行机制及策略性思维能力的认识，不同的心理学家给出了各类不同的认知策略运行的理论模型。 相似文献
40.
竞技能力结构模型的分析与新议——皮球理论模型的建立 总被引：1，自引：0，他引：1
研究并建立运动员竞技能力的结构模型,是实施模式训练的重要工作环节。目前建立的竞技能力的结构模型虽然从不同角度阐述了竞技能力结构,但都存在明显的缺陷。以系统理论和混沌理论为理论依据建立的皮球理论模型,表现出整体性、直观性、动态性和混沌性的优点,很好地诠释了竞技能力的结构特征和发展变化,弥补了以往研究的缺陷。 相似文献