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高职院校"订单培养"的实践和理性思考--金华职业技术学院"订单培养"模式剖析 总被引：9，自引：0，他引：9
申屠江平 《金华职业技术学院学报》2005,5(4):8-12
市场需求催生了高职院校“订单培养”的人才培养模式.“订单培养”实现了专业设置与企业需求相协调,技能训练与岗位要求相协调,培养目标与用人标准相协调,是高职院校人才培养的重要模式之一.但也存在与“双向选择”的就业政策相冲突、覆盖面有限等弊端,因此,只有加强基地建设,改变“订单”的方式,强化校企互动,才能使“订单培养”模式焕发出更强的生命力. 相似文献
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农牧产业化龙头企业在农牧业产业化进程中具有重要的促进作用,在促进农产品有效转化、增加农民收入、解决剩余劳动力等方面作出了较大的贡献。但是,我区龙头的规模较小,产值有待提高,龙头作用还需加强。政府应加大培育壮大龙头企业,推广龙头带基地、公司连农户、产加销一条龙等多种模式,引导企业加大科研投入,完善企业和农户“风险共担、利益共享”的机制,发挥好龙头企业的带头作用,大力发展农业产业化经营,加快推进农业和农村经济结构调整,促进农业增效、农民增收和农村繁荣。 相似文献
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图书馆是学校培养人才的重要基地。用科学发展观来探讨技校图书馆的管理模式和管理机制的改革创新,是技工教育发展的必然要求,是创办特色教育和品牌学校的选择。 相似文献
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创新:独立学院人才培养模式的根本 总被引：1，自引：0，他引：1
文章指出了独立学院创新人才培养模式的现实意义;分析了独立学院人才目标的科学定位问题,及其创新人才培养模式存在的主要障碍;并借鉴浙江省内几所独立学院的实践经验提出了独立学院创新人才培养模式. 相似文献
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“过程目标”是新课程标准目标之一,是链接知识与能力和情感、态度、价值观二维目标的桥梁,是学生学会数学地思考的主要过程,同时也是教学过程中不易控制且难以落实的。为了更好完成和落实目标,笔者从思考、实践、评价三个方面谈谈自己的做法,与同仁商榷,敬请指教。 相似文献
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高校“党员之家”是广大学生党员开展活动的阵地,是学习党的知识和理论的园地,是基层党务工作的载体和抓手,是广大学生党员的精神家园,是开展党员先进性教育的主战场。 相似文献
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近日在执教《愚公移山》的过程中发现:经全国中小学教材审定委员会2002年初审通过的人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书语文九年级下册179页注释10,对“杂然相许”的注解欠妥。原文如下:【杂然相许】异口同声地表示赞成。杂然,纷纷。许,赞同。笔者认为:经全国中小学教材审定委员会2001年审查通过的人民教育出版社出版的九年义务教育三年制初级中学教科书语文第二册137页对“杂然相许”的注解更合情理。原文如下:【杂然相许】纷纷地表示赞成。杂然,纷纷地。许,赞同。因为愚公的家庭人口多,发表意见的人也很多,用“杂然”很形象… 相似文献