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31.
意志,作为一种心理素质,在素质教育中越来越显得重要。那么,在课堂教学中如何加强意志教育,提高学生的心理素质呢?  相似文献   
32.
高职成人函授教育的“毛泽东思想、邓小平理论、和‘三个代表’重要思想概论”课作为必修课.存在学生学习积极性不高、教师感到课程难教的情况,如何调动学习积极性,提高教学效果,亟需深入探讨原因并提出针对性措施。  相似文献   
33.
初中英语教学要改变“一年兴趣大 ,两年大分化 ,三年见了怕”的状况 ,使学生初步具有运用英语进行交际的能力 ,是我们英语教师光荣而又艰巨的任务。本文就初一开展课外阅读训练 ,激发学生的学习兴趣 ,培养自学能力方面进行初步探索。  一、课外阅读的教学意义  阅读不仅使已学的知识得到多次重现和综合运用 ,而且有助于扩大词汇量 ,丰富语言知识 ,提高理解和运用语言的能力。  课外阅读可以激发学生的学习兴趣。吸取课本上所没有的知识 ,使那些似曾相识的词语渐渐熟记于心。从“要我学”变为“我要学” ,调动学生学习英语的积极性。 …  相似文献   
34.
“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。学校教育的目的就是达到这种“至善”。传统教育理念和现代教育理念是相通的,现阶段小学教育以培养孩子的良好习惯、学习兴趣、树立正确的人生观价值观为主要目的,而实现这种“至善”,完成小学阶段的教育目标必须具有一定的环境和氛围,这本身就是校园文化建设的要义之一。校园文化建设是整合了物质、精神和制度在内的综合文化建设,各个要素之间的整合形成的良好氛围,是学校教育理念和教育价值观的直观反映。小学的校园文化建设是教师和孩子生活、学习的主要场所,再加上小学阶段的学生处于人生观、价值观的形成期、良好习惯的养成期,因此,什么样的校园文化建设直接关系到学校培养什么样的人、怎样培养人的问题,关系到学生社会责任、创新精神和实践能力的养成。“校园文化是一张强有力的意义之网,确证着人与人之间的一种关系性存在。学校的成员所共享的信念、价值观、态度、假设等是学校文化的深层结构。”  相似文献   
35.
许多刚走上教学岗位的新教师,他们的课备得特别认真,都想把课上得出彩。但是,到课堂上时常常不能出彩,而且有时还要“败下阵”来。造成这种现象的原因当然是多方面的,其中最重要的一点是,新教师的备课往往在极其认真中隐藏着极大的不足。本文通过一位新教师执教人教版小学语文第九册《落花生》课堂教学片段的透析,谈谈新教师在语文备课中应该特别注意的两个问题。  相似文献   
36.
彭旋  罗小平  郭川 《内江科技》2011,32(12):128-128
在川东北地区长兴组层序划分的基础上,通过野外露头、钻井及地震等资料的分析,对研究区长兴组层序格架内沉积相进行研究,得出:长兴组下部三级层序HST时期,研究区发育开阔台地、台地边缘、斜坡等相带;上部三级层序HST时期,与下部三级层序HST相比,还发育局限台地相,其中台缘礁滩和潮坪相,以及台内礁滩相为有利相带。研究区西南部台地2个三级层序HST时期,礁滩体发育表现为不同的特征,下部三级层序HST时期,生屑滩更为发育;而上部三级层序HST时期,生物礁更为发育,且具有向研究区东部迁移的趋势。  相似文献   
37.
电子期刊与印刷型期刊的特点及收藏结构初探   总被引:16,自引:0,他引:16  
  相似文献   
38.
通过采用问卷调查等多种方法,对集美大学体育学院体育教育2002-2006年级8个班举重普修课的学生共240人的运动损伤进行调查.调查结果:所调查的240名学生,有68人有运动损伤史,运动损伤率为28.33%.挺举项目损伤多发部位是腰部、肘关节、肩关节和膝关节(约占52.94%);抓举项目损伤多发部位是腰部、肩关节、肘关节和腕关节(约占47.06%);其损伤的主要原因有意外事故造成的损伤比例最大(约占41.18%),其次是旧伤复发(约占22.06%)、技术动作错误(约占17.65%)和准备活动不合理(约占11.76%)等.  相似文献   
39.
从事幼儿教育已有十个年头了,为了让孩子养成良好习惯或者把某件事做得更好,我常常会用示范的方法来进行教育引导,但是有两件因示范引起的事情却让我非常愧疚。  相似文献   
40.
一个瘪皮球     
秋天到了,天渐渐凉起来了,我想带领孩子们玩皮球,于是,我要求每个孩子带一个皮球到幼儿园。孩子们陆续把皮球交给了我,我发现有些孩子交来的皮球质量很差,没过几天就漏气了,而且不能再次充气。那天,我随手抓起一个瘪皮球对孩子们说“:你们看,这个皮球好吗?”孩子们异口同声地回答“:不好。”接着,我就说了这种皮球的缺点,让他们尽量带质量好一点的皮球来。然后,我就让孩子们去室外玩球。可璐璐却躲在活动室不肯出去,我去拉她,她使劲向后退,我让她拍球,她紧捏着拳头不肯伸出手来。我觉得很奇怪,便蹲下身问她“:璐璐,你没有带皮球吗?”璐璐不…  相似文献   
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