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32.
日常生活中，我们在对事物以及自我心情进行描述时，常常会使用许多“形容词”，如，描述不好的心情时，称为“糟透了”；描述不好的事物时，称为“太烂了”，等等。听到好的形容词，自我会感到快乐：反之，就会产生不愉悦感，甚而至于产生抗违行为。其实那是我们太在乎形容词对自己的评鉴了。 相似文献
33.
企业人力资源管理过程中对评鉴中心的应用已得到广泛的认可,并且事实证明该方法是科学有效的,作为同样具有完簦组织结构的高校是否也可运用评鉴中心协助其人力资源的管理便成为讨论的中心问题,本文将就评鉴中心用于高校组织的可行性以及高校组织中评鉴中心的设计进行论述. 相似文献
34.
35.
我国台湾地区科技类大学教师评鉴制度,有力提升了教师教学、研究、辅导与服务水准.运用内容分析法,分析我国台湾地区科技类大学教师评鉴制度文本表明,评鉴制度应有配套政策支撑、应是一个动态的变迁过程、应体现分类评鉴的思想、应遵循有效竞争的法则等,对我国大陆同类院校教师评价制度改革具有重要的借鉴意义. 相似文献
36.
民国丽江纳西族才子杨鉴勤楹联评鉴 总被引：1，自引：0，他引：1
被誉为民国丽江纳西族才子的杨鉴勤,以其高超的艺术手法,不仅留下了一副副忧国忧民的爱国楹联,留下了具有浓郁民族风味的语中有语、联中有联、联中藏典的汉语纳西语双语偕音关联。 相似文献
37.
王惠 《扬州教育学院学报》2005,23(4):90-92
人格评鉴的困难是客观存在的,本文从人格自身的特点、测验的性质及信度效度、被试的动机、态度,主试的情绪、能力等几方面对人格评鉴困难的原因进行了探析。 相似文献
38.
台湾大学院校评鉴的新进展 总被引：1，自引：0，他引：1
金诚 《中国高等教育评估》2006,(2):53-55
台湾地区高等教育发展史上规模最大的大学院校评鉴活动于2005年8月18日落下帷幕。随着评鉴结果的揭晓，为未来的大学院校评鉴拥有审视、调节和改进的机制，并不断完善大学院校教育质量保障体系，台湾教育行政管理部门于2005年12月26日岁未成立“财团法人高等教育评鉴中心”，由其担当起今后大学评鉴之工作，使高等教育评鉴工作制度化、常态化、规范化和系统化。这标志着台湾高等教育评鉴事业进入一个新的发展阶段。 相似文献
39.
2015年11月17日,澳门特别行政区行政长官崔世安在澳门立法会发布了题为"促经济、重民生、稳发展"的2016年财政年度施政报告,阐述了澳门2016年在行政、经济、文化等领域的施政重点。在教育领域,报告提出将继续贯彻"教育兴澳""人才建澳"的指导方针,加紧构建人才培养机制。同时,澳门特别行政区政府还对社会文化范畴各领域的情况进行了总结和展望,本期刊登教育领域2016年度施政方针,以飨读者。 相似文献
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在以色列,家庭、幼儿园、中小学、大学、部队,都是国民教育的一部分。以色列的孩子在开放、自由的环境中长大,培养了出独立思考的能力,且勇于挑战真理。20年内,以色列这个只有800多万人的小国诞生了10位诺贝尔奖得主,军队更成为战无不胜的劲旅。以色列也是新创之国的代名词,是除了美国硅谷之外,创业氛围最佳 相似文献