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11.
陈大柔 《科学学与科学技术管理》2001,22(7):43-45
数学是一门精密科学，又是形式科学，教学美集中体现在它的形式美上。数学形式美是一种纯粹意义上的形式美，其所包含的意义和意味是高度抽象而普泛的。数学形式是从其他科学美的形式深化而来的，一旦形成又反过来对其他科学美的发展起着积极的推动作用。文章揭示了数学形式美在科学研究和创新活动中的几个方面功用。 相似文献
12.
韩孟强 《闽西职业技术学院学报》2010,12(4)
当前加强教师管理已成为发达国家和地区教育改革的重要趋势.台湾高等职业教育师资评鉴体系特点具有评鉴指标量化、评鉴人员结构全面合理、评鉴内容全面广泛、评鉴注重人性化等方面的特色,特别是其注重强调教师工作与教学经验、"双师"能力评价、实务技术研发、进修培训等考核办法,对于大陆高职院校教师管理可提供一定的借鉴. 相似文献
13.
14.
15.
现代早期语文教育家王森然在其教育实践和论著中体现出超凡脱俗的语文教育观 ,他的教师素质观、师生观、课程观、教材观、教法观、评价观等 ,对于今天推进语文课程改革具有重要的借鉴意义。 相似文献
16.
新时期学报编辑必须具备的三种意识 总被引：1，自引：0，他引：1
在科技和经济快速发展的21世纪，学报编辑必须具备强烈的前沿意识、评鉴意识、网络意识，才能促使高校学报真正提高学术质量和出版质量，创名牌，出精品。 相似文献
17.
台湾地区技职本科教育评鉴的启示在于:技术学院的行政类评鉴强调校际合作与产学合作;技术学院的专业类群评鉴强调课程架构与教师发明专利;重视评鉴委员的遴选;分类评鉴,实行访视制度;评鉴结果公布透明化和运用多元化. 相似文献
18.
本文在分析了近年台湾高等教育的困境,回顾了台湾当局在高等教育方面采取的重大举措之后,指出台湾近年加快了高等教育国际化的步伐;开展包括校务评鉴和专业系所评鉴相结合的高等教育评鉴工作,建立了严格的竞争机制;大学整合促进了学科交叉,加快了教学科研追求卓越的进程。 相似文献
19.
台湾大学院校通识教育现况:对于评鉴报告的初步观察 总被引：3，自引：0，他引：3
近年在台湾地区进行的两次“先导计划”和“大学校务评鉴”报告,汇整并讨论台湾地区大学通识教育实施现况与相关问题。介绍台湾各大学现行通识教育的现况,并举例说明三种通行的模式:共同与通识课程均衡选修模式;通识均衡选修模式;核心课程模式。根据评鉴报告,汇整“校务评鉴”与“先导计划”评鉴等关于26所学校的评鉴结果,分类说明从评鉴报告中所看到的不同类组学校的通识教育之优点与缺失,对于缺失,建议实行“核心课程”模式。 相似文献
20.
本文主要从两岸技职院校评鉴制度的机构性质、评委构成、评鉴标准、评鉴方式和价值取向等方面展开探讨，并就其产生的原因进行分析，从而总结出一些可供大陆借鉴的经验。 相似文献