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在中国传统家庭观念中,养老的话题当居首位.有传统的“家庭养老”、普遍的“社区养老”、新兴的“居家养老”……传统的以家庭为依托的养老模式已开始转变为社会担负责任的社会养老。机构养老是社会普遍认可的一种社会养老模式,但是目前仍然存在着一些不足和需要改善的地方。面临的养老床位空缺不是一朝一夕可以解决的问题,机构护理人员的奇缺也．面临巨大挑战。作为社会工作者,从什么角度去介入机构养老呢？ 相似文献
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基于社会结构视角的环境友好型社会评价(Ⅱ):方法与案例 总被引：2，自引：0，他引：2
在前文建立的基于社会结构视角的环境友好型社会建设评价指标体系及相应的分级标准基础上,提出层次分析法和熵值法相结合的指标赋权法,以及区域环境友好型社会建设的模糊综合指数评价方法。以社会经济发展水平较高且环境友好型社会建设实践取得较大进展的上海市闵行区为案例区域,对2000年-2005年时期内该地区的环境友好型社会建设情况进行回顾评价和动态变化趋势分析。评价结果表明闵行区人对环境友好度呈显著增加趋势,但环境对人友好度变化相对缓慢,环境友好型社会综合指数由"中等"级别提高至"良好"级别。分析了闵行区环境友好型社会建设过程中存在的主要问题,并从环境对人友好和人对环境友好两个维度提出了针对性的对策建议,为闵行区和长江三角洲地区同类经济快速发展区域加快建设环境友好型社会提供参考。 相似文献
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公益类应用技术是直接应用于社会生活最为广泛的公益性事业的应用类技术,由于该类技术涉及面广、初期投入大且相关因素众多,因此对公益类应用技术成果的评价存在很强的事前主观性,并由此引发评价指标体系庞大、评价指标体系重点不突出以及在评价过程中浪费大量资源的现象.本文通过将AHP应用于公益类应用技术评价指标体系,最终给出评价指标体系的层级结构并由此得出指标之间的相对重要性关系,这将极大的促进对公益类应用技术评价指标体系的系统认识并由此推动公益类应用技术的发展与公益类应用技术向生产力的转化. 相似文献
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大学生作为思想活跃、学习能力较强的互联网新生力量,越来越多地将网络作为话语表达和利益诉求的渠道。学习者权力在客观上已经逐步形成,并主动谋求在高校治理结构中的地位,借助群体极化效应形成舆论强势倒逼高校给予回应。高校应当主动探索大学生参与高校治理的有效路径,通过倾听学生的网络表达,及时关注本校学生的舆论动态;加强网络舆情管理,建立网络事件预警机制;重视学生的网络赋权行为,引导学生理性参与高校治理。 相似文献
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有效的课程领导是成功实施新课程改革的重要前提。课程领导究竟是什么呢?课程领导不等于课程管理;课程领导不是校长的特权,更应该是一个教师赋权,专业发展的过程;课程领导需要组建一个合作型的领导团队。 相似文献
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赋权增能：教师课程参与的保障——美国教师“赋权增能”策略及启示 总被引：2，自引：0，他引：2
20世纪80年代中期,美国教育改革“第二次浪潮”在追求教师“专业化”、强调通过增强教师的力量来提高教学专业化水平,以实现学校教育改进的过程中,“教师赋权增能”成为人们普遍关注的问题。当前。关于“教师课程主体性”、“教师课程参与”、“教师课程决策”等问题已成为我国课程研究领域关注的重点,而发挥教师课程主体性的前提应该是教师“赋权增能”。 相似文献
40.
自主学习能力已成为我国大学英语的教学培养目标之一,而学习者自主的实现在很大程度上依赖教师自主。本文基于对教师自主的初步理解,尝试探讨了在大学英语教改的背景下英语教师如何实现自身的自主。 相似文献