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《教育管理学》一书的出版对教育管理学的学科建设和教育管理改革具有一定意义.
在一般人眼里,教育管理学仍然是一个没有多少理论的"小儿科",缺少自己独特的话语体系.该书力图改变这一认识,以一种独特的理论视角探讨了教育管理活动、教育管理体制、教育管理机制、教育管理观念和教育管理中的人性这样一些教育改革和教育管理改革中的重要问题,从而夯实了教育管理学的学科理论基础,创新了教育管理学的知识体系,改变了教育管理学没有多少理论、缺乏自己独有的理论范畴和逻辑的现象,提升了教育管理学的学科地位,使教育管理学的形象得到了改观. 相似文献
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1.提高并严格师范院校的录取标准。在美国,师范院校的录取标准历来低于其它综合大学。因此,在公众的眼中,上师范院校的学生的学习成绩大多不佳。为改变师范院校的生源状况,提高师范教育的质量,20世纪80年代以来,美国许多州都提高了师范教育专业的录取标准,对入校和毕业的师范生增加了许多限制。如有的州要求师范生入学前要接受能力测验;师范生必须先接受四年的大学教育,然后才能接受1～2年的教育专业训练。2.延长修业年限。师范院校的修业年限过去一般为4年,而现在则延长至5～6年,五年制的教学文硕士学位课程在全国得到了推广。各州都把硕士… 相似文献
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文化是一个民族经过长期历史积淀而形成的共同的心理特征,它对该民族的教育有深切的影响。从文化历史角度探讨高等教育管理体制的特点更具有合理性,试从历史文化视野和研究角度分析美法两国高等教育管理体制的特点及其影响。 相似文献
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20世纪初,美国在其产业部门的推动下,一些应用科学领域除了授予哲学博士学位外,也开始授予专业博士学位,并逐渐形成了两种学位并行的格局。专业博士学位是一种应用型高级学位,这种学位的设立适应了美国社会尤其是企业界对高级应用人才的需要。本文从四个方面总结了美国专业博士研究生培养的特点,并分析其对我国高等教育的启示。 相似文献
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邹海燕 《广州广播电视大学学报》2009,9(4):31-33
《文秘管理与写作》课程以培养学员综合文秘管理与写作能力为目的,开发和创设适合电大学员特点的文秘管理与写作课程教学模式,可紧密结合电大学员的特点,采用理论讲授、着重范例和范文讲解、课堂实践、构建和利用网络平台及课外实践这一教学模式,全面提高文秘管理与写作的教学质量。 相似文献
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邹海燕 《课程.教材.教法》2007,(6)
在我国,随着社会公正、安全、文明、健康发展等价值目标的确立和高等教育大众化实践进程的加快,弱势群体高等教育权益的保障问题日益突出,已经成为高等教育发展战略、基本政策与具体管理工作都无法也不应回避的问题。然而,与社会进步和教育发展的需要相比,学术界对弱势群体高等教育权益保障的研究还相对落后,有的领域如残疾人高等教育权益保障问题研究更是明显滞后。已有的相关成果多以一般描述和个案为特征,缺乏以弱势群体高等教育权益保障为中心的整合性研究,也缺乏广泛深入的实证调研和全面系统的政策分析。因此,弱势群体高等教育权益保… 相似文献
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美国专业博士及其培养研究 总被引：2，自引：0，他引：2
20世纪初,美国在其产业部门的推动下,一些应用科学领域除了授予哲学博士学位外,也开始授予专业博士学位,并逐渐形成了两种学位并行的格局。专业博士学位是一种应用型高级学位,这种学位的设立适应了美国社会尤其是企业界对高级应用人才的需要,也成为一些国家进行博士学位改革时力求借鉴的范例。笔者介绍了美国专业博士研究生培养的发展历程、现状及培养模式,剖析了其影响因素,总结了美国专业博士研究生培养的特点及经验。 相似文献
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邹海燕 《湖南师范大学教育科学学报》1996,(6)
中国文化在思维方式上具有明显的整体趋向，当代企业文化中的核心概念亦包含着整体意识。前市场经济时代与市场经济时代，企业的整体意识有显著区别。为了创设理想的中华民族特色的企业文化体系，我们应对传统文化中的整体观念进行扬弃。 相似文献
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美国的师范教育实践始于十九世纪二十年代。迄今为止不过一百多年的历史。导致美国师范学校产生的原因是多种多样的,在建立公立师范学校的过程中,斗争也是相当激烈的。一、师范学校产生前的师资状况及其来源整个殖民地时期美国仿照英国没有学校,雇有教师,但无任何师资训练机构。教师的来源极为复杂。为贫民而没的初等小学,其教师多由牧师、教堂司仪、办事人员等充任,也有 相似文献
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范梅南的现象学教育学近几年在中国掀起了一股研究的热潮,国内学者从不同角度研究了现象学教育学是什么,现象学教育学的基本理念及现象学教育学对中国教育的启示. 相似文献