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31.
数学教学中学生学习策略的教学与培养 总被引：5，自引：0，他引：5
陈学军 《中学数学教学参考》1999,(4)
学会学习是学校教育的一项面向未来、提高学生素质的战略任务．由于学生在学习和解决问题时所采取的策略不同,其效果也不相同．因而,学习策略在学习和解决问题的过程中起着关键作用．心理学家把“在学习过程中用以提高学习效果的任何活动”称为学习策略．这就是说,学习... 相似文献
32.
社会和谐发展问题提出的重要原因在于我国当下社会出现了整体性的失谐。这种失谐首先表现为，区域、城乡和阶层之间等各种结构性社会差异的存在及其不断扩大的趋势。各种社会差异又突出表现为物质收入上的贫富差距和权益表达上的权力差异。而且，贫富差距和权力差异又彼此渗透，在资本权力化和权力资本化的互构过程中，社会发展呈现出一种“马太效应”，这为各种社会差异的再生产提供了温床。一旦差异积累到一定程度，便会造成社会矛盾的激化。当下时有发生的劳资冲突和干群冲突正是诸种矛盾激化的表征。 相似文献
33.
概念是数学学习的核心之一,教学实践表明,学生在解决数学问题时出现错误或困难的原因往往在于概念的理解上产生了障碍.本文试就影响概念学习的几个因素及其对策作一初步探索. 相似文献
34.
基于磁流体动力学模型完成了直流10 kA大电流电弧的仿真计算,获得杯状电极间电弧的温度、气压、电弧电压和气流场速度的分布参数,分析出杯状电极间电弧的发展过程与稳定燃弧状态。结果表明,电极间电弧经历电弧膨胀和稳定燃烧两个阶段,电弧最终稳定在电极间燃烧而不向外部运动。通过对比实验数据与仿真数据,验证了仿真的准确性与有效性。 相似文献
35.
学会学习是学校教育的一项面向未来、提高学生素质的战略任务,实验证明,由于学生在遇到学习和解决问题时所采取的策略不同,其学习与解决问题的效果也不相同,因而学习策略在学习和解决问题的过程中起着关键作用,学习策略的教学内容主要有下列几方面: (1)教给学生一般性的策略和特殊性策略,并指导学生如何使用这些策略。 (2)训练学生如何确定学习的目标,培养学生从学习材料中选择、概括主要观点和次要观点的能力,能根据内容和目标选用合适的学习方法。 相似文献
36.
教学目标1.引导学生观察春天的景物,充分想象。2.培养口头表达的能力。3.体会如何将诗歌的语言具体化的写法,表达自己对春天的喜爱。教学重点结合观察与想象,将春天的特点说具体。 相似文献
37.
教育管理学领域中的历史研究极为缺乏,这既与教育管理学学科性质和研究使命的定位有关,也与上位学科的影响以及学术研究环境的制约有关。作为思辨、实证与实地研究的有益补充,历史研究所蕴含的纵向思维有助于我们更为全面深入地认识与理解教育管理现象。而客观论与主观论、普遍论与特殊论等争议,则提醒我们关注历史研究是否可能或何种历史研究更为可能的问题。一如其他研究方式,历史研究也有其取向的多样性和自身的局限性。 相似文献
38.
在教育组织互动论与主观论看来,学校组织结构往好处讲只反映了学校的部分现实,往坏处讲则是一种假象。此两类质疑虽揭示了组织结构的形式化问题,凸显了学校组织的微观互动与意义生成之维,但也存在着混淆＂真假＂与＂有无＂,且未追问＂假象＂之＂真义＂的不足。一方面,并非所有的学校组织结构都只是徒具形式;另一方面,更重要的是,从合法性逻辑的角度看,形式化的学校组织结构也有着实质性的作用,是学校组织生存与发展不可或缺的基础。 相似文献
39.
《普通高中数学课程标准(实验)》指出:丰富学生的学习方式,改进学生的学习方法,使学生学会学习,为终身学习和终身发展打下良好的基础,是高中数学课程追求的基本理念.学法指导是发挥学生内因作用的有力措施.学生学习能力形成的发展规律大致是:由模仿性学习到独立性学习再到创造性学习;由被动学习到主动学习再到积极探索.即掌握了学习的方法,形成了学习的能力,养成了学习的习惯.学习能力的形成和发展正是教师调动学生的学习积极性,在规律和方法方面予以指导,在理念和意志方面予以磨炼的结果. 相似文献
40.
DIS数字化信息系统实验室简介及其在初中物理八年级第一学期第一章声现象的演示实验中的应用,使学生能直观、定量地观察实验现象,加深对声音的波形、声音的特性以及噪声的理解。 相似文献