全文获取类型
| 收费全文 | 741篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 6篇 |
专业分类
| 教育 | 507篇 |
| 科学研究 | 52篇 |
| 体育 | 73篇 |
| 综合类 | 17篇 |
| 文化理论 | 11篇 |
| 信息传播 | 89篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 3篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 6篇 |
| 2019年 | 6篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 4篇 |
| 2016年 | 6篇 |
| 2015年 | 9篇 |
| 2014年 | 42篇 |
| 2013年 | 35篇 |
| 2012年 | 47篇 |
| 2011年 | 45篇 |
| 2010年 | 59篇 |
| 2009年 | 59篇 |
| 2008年 | 42篇 |
| 2007年 | 55篇 |
| 2006年 | 58篇 |
| 2005年 | 45篇 |
| 2004年 | 39篇 |
| 2003年 | 19篇 |
| 2002年 | 19篇 |
| 2001年 | 16篇 |
| 2000年 | 7篇 |
| 1999年 | 12篇 |
| 1998年 | 14篇 |
| 1997年 | 8篇 |
| 1996年 | 12篇 |
| 1995年 | 14篇 |
| 1994年 | 12篇 |
| 1993年 | 9篇 |
| 1992年 | 9篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1990年 | 10篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1988年 | 7篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 3篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1980年 | 1篇 |
排序方式： 共有749条查询结果，搜索用时 93 毫秒
31.
当前在中学物理新课程推进过程中,许多教师对新课程推进的历史背景和现实意义认识不到位,对新课程教材编者意图的理解还存在偏差.本文旨在从当前中学物理教学的现状出发,从读懂物理课程标准入手,找到新课程物理教学的切入点,真正教给学生一生有用的物理知识,从而实现新课程的核心理念. 相似文献
32.
在对体育习惯、体育意识与自主体育锻炼意识等概念界定基础上,通过问卷调查,了解南京工业大学大学生体育意识和体育习惯现状,分析影响大学生体育锻炼积极性的主客观因素,提出培养大学生体育意识和习惯对策,以利于对高校学生课外体育锻炼管理,引导在校大学生理性地科学地对待课外体育锻炼。 相似文献
33.
行列式的几何意义及其应用 总被引：1，自引：0，他引：1
利用行列式的几何意义,讨论了行列式在求面积、体积中的应用。探讨通过几何背景理解代数概念的方法,指出数形结合是培养学生形象思维和理性思维能力的重要途径。 相似文献
34.
陈建华 《华夏少年(简快作文 )》2008,(7)
教育心理学理论认为:思维是人脑对事物本质和事物之间规律性关系概括的间接的反映。思维是认知的核心成分,思维的发展水平决定着整个知识系统的结构和功能。因此,开发高中学生的思维潜能,提高思维品质,具有十分重大的意义。思维灵活性的培养在提高思维品质中尤为重要。 相似文献
35.
利用光学显微镜及扫描电子显微镜观察断口宏观与微观形貌,并结合材料成分、金相组织、力学性能综合分析了某型汽车后拖臂安装螺母盒裂纹形成及失效原因。结果表明:螺母盒材料成分及金相组织均满足标准要求,裂纹的成因源于原材料强度偏低并在冲孔过程中受力而产生。 相似文献
36.
高效课堂是指教育教学效率或效果能够有较高的目标且目标能够达成的课堂。打造高效课堂要以教材为核心,依据学情,设计课前预习,注重运用朗读技巧、分析鉴赏、拓展阅读等方法,按照单元具体要求落实各项语文要素。结合教学实践,从“尊重教材,以学定教”“重视预习,传授方法”“多种朗读,自主分析”等方面进行探讨,以期打造真正的“高效课堂”,提升学生的语文综合素养。 相似文献
37.
38.
唐诗宋词,中华民族五千年文明史上灿烂的奇葩,赏古词、诵古诗已成为一种雅趣.然而,在古诗词的教学中,我们时常感到苦恼,因为久远的特定时空赋予古诗词的历史背景、深刻意蕴、丰富情感、动人意境是当下浮躁的社会难以承载的,更别说是我们如白纸般纯真的孩子.因此,参透文字背后的东西,引导孩子走进诗人的内心世界,体验诗人的意蕴情怀,与诗人同呼吸、共命运,是当前古诗词教学的追求目标与理想境界.<神话>的故事情节让我想到了--"穿越".是呀,何不穿越思想,走近古代诗词呢? 相似文献
39.
充分发挥语文课本中插图的教学作用 总被引：1，自引：0，他引：1
在初中语文课本中,有不少富有思想性和艺术性的优美插图。教师如果在教学过程中善于利用这些插图,不但能帮助学生更深刻地理解课文,还有助于培养学生的观察力和想象力。一、利用插图加深对课文内容的理解作品中的每一幅插图,都是为了突出作品的思想内容而描绘的,因此在教学的各个主要阶段,如介绍时代背景和 相似文献
40.
以人为本是建设和谐社会的核心理念,人格和谐才能促进社会的和谐。教师应秉承和谐教育的理念,关注每一位学生的人格发展。新课标也鲜明地指出了课堂教学要以生为本,这就要求教师必须改变陈旧的教学理念,应充分尊重学生,真正把课堂交给学生,把学习的主动权还给学生,营造出一种轻松和谐、充满活力的课堂气氛。 相似文献