我国沙滩排球后备人才训练现状与发展对策   总被引：14，自引：0，他引：14  

项贤林  杨再淮  缪志红 《上海体育学院学报》2004,28(4):33-36,62

采用问卷调查法、访谈法、数理统计法，对我国沙滩排球后备人才训练现状进行分析。结果表明：教练员分为专职和兼职，其沙滩排球运动实践经验欠缺；后备人才训练按年度划分为4个阶段；教练员和管理人员对训练的总体评价较高，运动员对训练的总体评价不高；存在训练经费不足、缺少优秀后备人才和训练的科学性不强等问题?提出构建后备人才体系，建立教练员岗位培训制度，多渠道筹集资金等发展对策。  相似文献   

第29届奥运会中国女子沙滩排球队取得突破的主要因素     

项贤林  杨再淮  孟范生 《上海体育学院学报》2009,33(3)

分析第29届奥运会中国女子沙滩排球队取得突破的主要因素.认为:中国女子沙滩排球队在备战北京奥运会过程中,把握了训练阶段理论和参赛理论,对配对组合进行创新,针对自身特点设计具有特色的技战术打法.同时,不断建立与完善后备人才培养、医务监督、训练保障、举办高水平赛事等机制.  相似文献   

“生命教育”理念下高职体育教学现状的思考——以安徽省部分高职院校为例     

童锦  项贤林 《吉林体育学院学报》2010,26(2):115-117

在对安徽省部分高职院校体育教学现状调查分析的基础上,从生命教育理念出发,重新审视了高职院校的体育教学中存在的缺憾,并且对高职体育教学目标、教学内容、教学过程以及课程评价体系进行了构思。  相似文献   

“生命教育”理念下高职体育教学现状的缺憾与思考——以安徽省部分高职院校为例   总被引：2，自引：0，他引：2  

童锦  项贤林 《南京体育学院学报(社会科学版)》2010,24(3):86-89

在对安徽省部分高职院校体育教学现状调查分析的基础上,从生命教育理念出发,重新审视了高职院校的体育教学现状。认为：教学目标的设置忽视了学生生命的完整性与独特性;教学内容的选择忽视了学生的生命发展逻辑;教学组织实施忽视了学生的生命体验;考核评价忽视了学生生命的动态生成性。并在生命教育理念下对高职体育教学实践进行了构思。提出：制订关注生命、发展生命的教学目标;选择贴近学生生活、适合学生职后生命发展的实用性教学内容;教学实施过程强调生命间的尊重,关注学生的身心体验;关注学生生命的独特性,构建生成性、发展性的课程评价体系。  相似文献   

悉尼奥运会中国女排与世界强队得分方式的比较分析     

项贤林  高全忠 《体育科技信息》2001,21(6):19-22

本通过中国女排在悉尼奥运会上与世界强队的四场比赛中，进攻、拦网、发球、对方失误四大得分方式，进行全程的录像统计，结合献资料，分析了中国女排与世界强队在得分方式上的差距。  相似文献   

上海男排主要对手一攻特征研究     

孟范生  项贤林  张忠新  杨旻晔 《体育科研》2010,31(6):58-60

采用上海体育学院与同济大学共同研发的＂排球技战术数据采集和智能分析系统＂作为研究工具,对上海男排主要对手八一、河南、江苏男排在08-09年全国排球联赛、第十一届全运会预赛和决赛中的一攻特征进行统计分析。结果显示,八一和江苏男排在比赛中以强攻打法占主导,河南男排则是快攻打法运用较多,并且河南男排的一攻扣死率最高。  相似文献