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由英国的院士制度想到的 总被引：1，自引：0，他引：1
英国人口虽然只占世界人口的1%，但是其科学研究投入的经费却占世界总投入的4.5%，创造了世界6%的科学成果；完成了8%的世界科学论文，而这些论文得了9%的世界科技奖励。以全球公认的奖项来说，英国科学家在上一个世纪中平均每年稳拿10%的名额。英国科学家曾获得70多项诺贝尔奖，仅次于美国名列世界第二位，剑桥分子生物学实 相似文献
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作者提出应该用学术不良行为取代学术腐败一词。文章中作者把中国的学术不良行为划分为三种类型:主要与有法不依相关的违法性学术不良行为,主要与无法可依相关的违纪性、违德性学术不良行为,主要与病法难依相关的学术不良行为。作者提出的对应治理手段有:国家知识产权局应设立垂直的类似于工商行政管理的打击违法性学术不良行为的机构,制定可操作的学术规则并成立道德委员会,取消病态的学术管理制度,如学术委员会制度等,建立教授会制度等。 相似文献
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美国科技评估制度的研究与借鉴 总被引：5，自引：0，他引：5
美国是开展科技评估活动历史最悠久的国家之一。80多年前，美国成立国会研究服务部(CRS)，直接针对各委员会及议员们提出的各类问题进行研究、分析和评估。其中那些与科技有关的研究、分析和评估即可以被看作是科技评估的雏形。经过多年的发展，该项工作在美国已成为制度化、经常性的工作行为，并建立了科技评估支持系统。其完善的评估机制以及丰富的评估形式和内容，最终影响了许多国家并纷纷效仿。 相似文献
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论高考的不能统一 总被引：1，自引：0，他引：1
顾海兵 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z6)
“高考”不是问题,“统一高考”才是问题。统一高考所以是个问题,其关键在于它否定了高校作为独立法人所必须具有的“原料采购权”(独立自主招生权)。统于高考模式存在五大软肋:(1)残酷的“一年一次”。一年只能考一次,意味着高考的机会成本大,学生的压力巨大也就可想而知,心理与生理都会受到严重的影响。(2)管理风险很大。(3)大抓考生的初始质量,难以再抓毕业生的最终质量。(4)考试时间过长,且时点选择没有体现以人为本。(5)僵化的总分录取模式。统一高考不符合人才成长规律,它与素质教育是对立有余而促进不足,否定了人的个性,把人才培养等… 相似文献
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海外大学章程：评介及借鉴 总被引：1，自引：0，他引：1
本文着重介绍了海外大学章程,兼顾地域性,本文选取了《香港大学条例（附章程）》、《台湾大学组织规程》、《耶鲁大学章程》这三个大学的章程作为样本,基于国内的可借鉴性,从决策机构、执行机构、教师和学生四个方面出发探究了国外大学章程。最后对国内大学章程所存在的不足进行了点评。 相似文献
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法国国立研究机构及其借鉴 总被引：1，自引：0，他引：1
本文中法国国立研究机构是指主要由政府(中央政府)出资来设立或经费主要来源于政府的研究机构，法国国立研究机构可以分为政府研究机构和国立大学的附属研究机构。政府研究机构主要包括“科技型研究机构”和“工贸型研究机构”。笔者认为法国的国立研究机构值得我们借鉴的特点有：政府利用合同制间接管理国立研究机构；通过建立协作研究单位(URA)和混合研究单位(UMR)，加强大学和政府研究机构的联系；完善科技成果转化体系，提高激励性经费的份额，鼓励研究人员提前退休；通过多种方式促进研究人员的流动性。 相似文献
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近几年,中国科学院的一些学者陆续发表了有关中国现代化研究的报告。比如,2001年3月中国科学院可持续发展战略组组长、首席科学家牛文元发布了中国及各地区实现现代化的日寸间表(《北京晚报》2001.3.7);2002年4月中国科学院的研究员何传启又发布了中国及各地区第一次与第二次现代化进程排序表(《南方周末》2002.4.25)。这一系列的有关中国现代化的研究报告在全社会引 相似文献
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<正>大约从2009年开始,各种发展规划纲要依次出台。比如,2009年1月至2月,陆续密集发布了钢铁和汽车产业振兴规划、纺织工业和装备制造业调整振兴规划、船舶工业调整振兴规划、电子信息产业振兴规划、轻工业和石化产业振兴规划 相似文献