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通过分析国内外高校经济类院系共2453名教师的受教育背景以及国内16所高校和国外12所高校的"学术近亲"情况,发现我国高校经济类院系的学术近亲度简单平均值与国外同类院系相差超过5倍,加权平均值的差距则达到了近6倍,且学术近亲度的水平较国外高校而言更加分散。同时,发现高校学术近亲度有随着学校专业排名的增加呈现出递减的趋势。另一方面,虽然国外各高校间的人才交流更为频繁,但是国内与国外有海外教育背景的教师比例相对接近,且均处于较低的水平。 相似文献
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2005年10月27日，与英国《泰晤土报》有近亲关系的一家公司公布了2005年全球大学排行榜．其中北京大学名列全球第15位，超过日本的东京大学而名列亚洲第一。消息一出，在国内立即引起新一波关于大学排名的讨论。实际上，伴随每年一度的全国高考．近些年来，这样的争论或明或暗，从来就没有消停过。 相似文献
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我国新型工业化面临着经济安全,失业,环境与生态,能源与资源等主要压力。为此,应加快科研机构的市场化改革,稳住一头、放活大片;企业要成为技术创新与开发的主体;加强知识产权制度建设,用政策鼓励发明与创造;环境保护应实行垂直管理体制;加强信息基础设施的建设、减少信息化过程中的垄断;加强资源与能源管理;促进中小企业的发展与就业的增加;为农民与非农化的农民创造合适的制度环境。 相似文献
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中国科技成果评审制度研究 总被引：6，自引：0，他引：6
中国科技成果评审制度产生于计划经济时代，显然已不适应市场经济的要求。本文在剖析科技成果评审体系问题和根源所在的基础上，提出适合未来发展的科学评价方式：第一对中国现行科技成果评审体系的构成进行描述，提出取消“科技成果”一词使用的建议。第二，分别对不同的评审形式如科技成果鉴定、评奖评审等进行介绍并对存在问题作出分析。第三，提出对科技成果评审制度改革的建议。 相似文献
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20多年来,多少写过一些书评或准书评的文章。以我愚见,书评至少可以有两类四种。一类是直接书评。一类是间接书评。直接书评是就书论书,一种是学术性的,一种是宣传性的或广告性的;间接书评是就书论己,所评之书只是背景、由头、切人点,目的是表述自己的观点,一种是论证自己的观点,一种是反驳他人的观点。写哪类的书评,大概取决于所评之书的内容与质量．评论者的偏好与境况。以本人而言,对质量有异议的,多是直接书评;对质量无异议的, 相似文献
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发展经济学是二战后形成的一门新兴的综合性、应用性很强的研究发展中国家经济发展的经济学科,是研究发展中国家如何摆脱不发达状态,进入发达状态的一个经济学分支.发展经济学研究的主题是 : 农业的发展,加速的资本积累,人力的充分利用,计划调节与市场机制的结合等.综观 50年来发展经济学的沿革,其研究的重点、热点、焦点是紧紧随着现实的变动而变化的,其研究方法也愈来愈表现出辩证分析的特征,即由片面到全面、由一元到多元、由线性到非线性.比如,90年代以来它主要是对发展中国家经济发展具有重要影响作用的金融自由化、竞争和规则、种族多样性以及地理区位等热点问题进行了辩证分析. 相似文献
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在俄罗斯没有与中国的“科技评审”严格相对应的概念。本文主要从俄罗斯科技成果的鉴定和科技成果评奖两个方面来介绍俄罗斯这方面的内容。在科技成果鉴定方面，文章主要介绍了俄罗斯科技鉴定的目的、鉴定的种类、鉴定机构以及鉴定方法等内容；在科技成果评奖方面，文章以具有代表性的俄罗斯科技界最高奖项——国家科技奖为例，说明了俄罗斯科技成果评奖的评奖机构、评奖程序等内容。在介绍相关内容的基础上，文章对俄罗斯科技鉴定和科技评奖对我国的启示进行了分析，认为俄罗斯值得我们借鉴的方面主要是：科技成果评审高度集中，有限分散；只有具有重大意义且由国家预算投资完成的科技项目才需要进行鉴定，而其他的科技产品则不需要；科技评审少而精；立法先行；严格的市场准入与资格认定；依法保护鉴定的独立性。 相似文献