全文获取类型
收费全文 | 269篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 188篇 |
科学研究 | 25篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 6篇 |
综合类 | 10篇 |
文化理论 | 5篇 |
信息传播 | 37篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 7篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 4篇 |
2014年 | 25篇 |
2013年 | 19篇 |
2012年 | 16篇 |
2011年 | 25篇 |
2010年 | 16篇 |
2009年 | 13篇 |
2008年 | 15篇 |
2007年 | 16篇 |
2006年 | 20篇 |
2005年 | 23篇 |
2004年 | 18篇 |
2003年 | 11篇 |
2002年 | 12篇 |
2001年 | 3篇 |
2000年 | 2篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 2篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
排序方式: 共有272条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
高颖 《中学英语园地(高三版)》2007,(3)
1. ____you show any fear,the tiger will attack you.A.Once B.Until C.Till D.While 2.The master will not attend our meeting____he____free.A .if,willbe B .if,is C.unless,shall be D .unless,is 3.No matter____busy he is,he won't give up his hobby.A .who B.how C.w hat D.where
4.She could notwalk she was eightyears old. A .when B.until C .if D .unless 5. Icould w rite down the num berofthe bus,ithad run away. A .Before B.U nless C .U ntil D .O nce 6.She had to go back to the room she ha… 相似文献
32.
也许您是“受命于天,造福于民”的一方官员;也许您是位成功的商人,生财有道,事业颇有建树;也许您满腹经纶,学识渊博,术有专攻,备受他人尊敬。无论如何,当您有了孩子,您定会为了他倾其所有,寄希望于他,不说一定要传承家业,也一定希望他能如您一样早日立于世,行于世,有作为。但现实留给我们的问题是:“将门”一定出“虎子”,“强将”手下一定无“弱兵”吗?“强人”家庭教育会出现哪些问题?事业成功的父母又将面临怎样的挑战与困惑? 相似文献
33.
34.
多支挤扩灌注桩也叫DX桩,通过有限元数值模拟,从研究DX桩单桩承受竖向荷载时的轴力以及侧摩阻力沿桩身的分布入手,分析桩顶荷载在各扩径体上的分配以及各扩径体分担荷载的发展过程,并比较了不同桩型轴力特点,揭示了DX桩单桩承载机理,为合理设计该类桩提供了依据。 相似文献
35.
高颖 《北京教育(高教版)》2005,(Z1)
我不是一个专科的地理教师,教地理的时间也不长,再加上长期以来地理学科在学校不受重视,所以我对地理教学也没有很高的热情,认为教地理没有发展前途,只是应付了事。有幸的是,我参加了“绿色耕耘”——京郊骨干教师的培训。自从我参加了培训,才发现地理学科知识竟然是那么的广博 相似文献
36.
37.
2005年,什么让数以万计的青少年激动不已? ——“超级女声”评选活动的一炮打响。——李宇春、周笔畅、张靓颖等“超女”的一夜走红。——“玉米”、“盒饭”、“凉粉”等“粉丝”队伍的一路壮大。“超女”的火爆印证了“超级”的时代新概念:超级“民星”、超级包装、超级规模、超级运作、超级粉丝、超级经济效益……这一切都带给人们“超级”新鲜的时尚感受。当许多青少年还沉浸在去年“超女”的亢奋中时,2006 年“超级女声”已经拉开了新一轮的眼球大战。面对扑面而来的“超女”风暴,有辅导员在思考:在“超女”不同年龄层的众多追随者里,有多少我们的少先队员? “超女”为什么如此深受他们的喜爱?它在孩子中间产生了什么影响?少先队活动应该如何吸取、借鉴“超女”比赛的时代元素,让自身更具魅力和吸引力? 相似文献
38.
当前 ,我国教育发生了从应试教育向素质教育的重大转变 ,这一教育质量观的深刻变革必然对传统的师生质量观提出了挑战。本文揭示了在应试教育下 ,教师和学生质量观存在认识误区 ,并提出了如何适应素质教育要求 ,重新确立科学的师生质量观和评价体系。 相似文献
39.
40.
文件生命周期理论产生的概念基础是广义文件观,它认为文件是泛指人类社会实践活动中直接产生和使用的一切原始信息记录,无论其载体形式、记录方式和价值形态如何.文件生命周期理论的"文件"可指其生命过程的任一阶段,即"大文件",包含我国通常所说的文件(即狭义文件)和档案两个阶段的内容. 相似文献