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31.
美国体育社会学研究的发展概况 总被引：5，自引：0，他引：5
<正> 体育社会学萌生于美国。美国体育社会学研究成果很丰富,涉及内容很广泛,对我国体育社会学研究当有借鉴作用。目前,我国体育社会学的研究已由刚开始的引进介绍阶段,逐渐地转入实际研究阶段,而逐步建立起具有中国特色的体育社会学学科体系、理论框架。无论从研究内容、方法、还是参与研究的人数,都有长足的发展。为了进一步参考与借鉴国外体育社会学的研究成果,更好地了解国外体育社会学研究的动态与信息,以充实我国这门年轻的新兴学科的建设,作者以《世界各国体育社会学发展概况》为题,分专题撰写美国、日本、德国、 相似文献
32.
一、选题的依据规律是不以人们的主观意志为转移的客观的法则。但人们却能认识和掌握规律,并利用它来指导运动训练的实践。笔者根据近几年来对中国男女排参加世界排球大赛统计的客观数据,并和外国强队进行了比较分析,试求初步揭示排球比赛得失分规律,为训练实践服务。 相似文献
33.
在新旧世纪相交之际，国家教委推出了我国高等教育《面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》，并于1995年底组织专家、学者，就普通高校体育教育专业课程体系改革问题进行研讨，会议决定由福建师大体育系牵头，成立修订教学计划课题组。制定出新的课程方案。课题组经过调查研究，制定出《普通高校体育教育专业本科课程方案》，于1996年9月经全国高校体育教学指导委员会审议通过，1997年下半年试行。一、还课程方案的制定过程（一）明确指导思想要制定好课程方案，首先要有明确的指导思想。第一，要以“三个面向”为指针，认真贯彻“两法两… 相似文献
34.
我国普通高校体育教育本科专业课程体系改革的研究 总被引：92，自引：0，他引：92
采用文献资料调研、比较、调查、逻辑分析和数理统计等研究方法，在梳理改革开放以来我国普通高校体育教育本科专业课程改革发展历程、调查和总结全国61所普通高校体育教育本科专业现行教学计划的基础上．对21世纪初体育教育本科专业课程方案构建的时代背景、指导思想及基本思路进行论述．构建了体育教育本科专业课程方案。 相似文献
35.
36.
高水平排球比赛的生理学研究 总被引：4，自引：1，他引：3
参加本项研究的六名大学男子排球运动员具有中等的氧代谢能力(56毫升·公斤·分),且股外肌中快肌纤维分布水平占优势(57％),长时间的排球比赛导致慢肌纤维比快肌纤维消耗的糖元更多,但是一点也没有出现缺氧疲劳的迹象。这些研究(的结果)建议:尽管排球运动显然是一项爆发性运动项目,但是,总的强度也许是属于小到中等,因此,有氧耐力可能是取得优异成绩的关键所在。 相似文献
37.
一、问题的提出 六十年代初期,日本女排发明飘球和垫击一传到现在男子的跳发球,可以说20多年来发球技术无重大的突破。随着排球技术日臻完善,发垫处于相对平衡,一攻水平相当高,造成攻防不平衡,针对这一问题,为了提高防守水平,改变攻防失调这种现状,修改规则,限制进攻,鼓励防守,1977年实行拦网后可击球三次,在一定程度上起到促进防守和反攻战术组成的积极作用;1984年实施取消拦发球的新规则;1986年国际排联又在第二届日本杯男排赛试验12分制和朝鲜杯试验决胜局采用“每球得分制”。若1988年奥运会上国际排联通过实施上述两条新规则,那么发球的重要性就更明显了, 相似文献
38.
美国发展与改革时期体育教育若干问题的理论探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
19世纪末20世纪初是美国发展与改革时期,是体育教育形成和发展的重要阶段。生物学、医学、进化论、生理学、心理学、教育学等领域的研究成果促进体育教育专业理论发展,逐渐形成了理论体系雏形;体操专家和竞技理论专家的争论最终改变了德国体操和瑞典体操的独霸地位,确立了竞技体育作为体育教育的主要内容;随着对体育教育认识的深入,专家们赞同“健康第一”的首要目标,拓展了社会发展、心理发展目标;教师培养从最初的1～2年计划的体育师范学校发展到4年本科计划的综合大学体育院系,逐渐形成了多元化的课程体系;积极寻求支持妇女体育运动的科学依据,从最早的妇女体育锻炼有利于后代的健康发展到有助于妇女的体形塑造等依据。 相似文献
39.
从培养方案探讨我国运动人体科学研究生人才培养特征 总被引：3，自引：0，他引：3
运用文献资料、调查、数理统计、逻辑分析等研究方法，在18所硕士授予单位和3所博士授予单位的培养方案基础上，归纳总结我国运动人体科学研究生人才培养的特征：培养目标设置的合理性，符合社会发展的要求；研究方向划分的多样化，符合不同层次人才培养的需求；实行弹性学制，符合研究生教育发展的趋势；发挥各自优势，形成灵活、多样的课程体系；探索多样培养方式，重视个体差异；注重实践环节，保证学位论文质量。为新时期深化运动人体科学研究生教育的改革提供参考。 相似文献
40.
体育院系课程设置:国际比较 总被引：23，自引：0，他引：23
采用文献资料调研、逻辑分析、调查及比较等方法 ,对 14个国家和地区体育师资培养计划中课程设置特点进行了研究 ,分析了国外体育师资培养中课程设置的现状与趋势 ,介绍了一些国家在培养体育师资方面的经验。 相似文献