创新人才成长环境评价指标体系实证研究——以江苏省徐州市为例     

张海燕 《科技管理研究》2012,32(20):144-147

创新人才成长环境建设,是一个地区人才吸引、开发和创新的重要源泉。建立了城市创新人才成长环境评价指标体系,运用主成分分析法对徐州市及江苏省其它12个主要城市的创新人才成长环境进行了综合评价,运用比较分析法、象限图法对徐州市在江苏省13个主要城市创新人才成长环境中的地位、优势和劣势进行了深入分析。  相似文献   

教育生态学对信息化教学资源建设与应用的启示     

汪颖  解利 《现代教育技术》2010,20(11):19-22

随着教育信息化经过了大规模的硬件投资、师资培训、资源建设后,信息化教学资源作为一种新生的物种逐渐被教师所熟悉与应用。文章在教育生态学理论的指导下,通过文献分析法,将其视为一个有机、复杂、统一的生态系统,提出信息化教学资源的平衡、动态、可持续发展的对策,促进信息化教学资源的快速发展与创新应用,不断推进教育信息化的进程。  相似文献   

SNS-WIKI整合构建网络学习共同体应用探究   总被引：4，自引：0，他引：4  

徐岩  吴维云  徐明 《现代教育技术》2010,20(3):110-114

SNS是当前应用广泛的社区网络,具有分享互联网知识、创建群组论坛、发起活动等功能,将WIKI与SNS整合创建学习共同体可以进一步增强师生、学生之间的互动和交流。文章介绍了SNS整合WIKI的主要功能,以六度分隔理论和Captology理论为依据,通过实例构建了网络学习共同体,并分析了其意义。  相似文献   

基于智能代理的混合学习支持系统设计     

景红娜  陈琳 《江苏广播电视大学学报》2010,21(4):10-13

混合学习提倡将传统学习与网络学习方式优势结合。将智能代理技术应用到混合学习之中,可以部分替代教师的工作,引导学生有效获取信息资源,简化教学设计和课程开发,同时能实现科学合理的评价。基于智能代理的混合学习支持系统的模型是通过学生代理、教师代理、教学代理、信息代理四个模块的功能设计,完成复杂、智能的工作及信息交换,实现混合学习的目的。  相似文献   

试论“大匠宫司空”   总被引：1，自引：0，他引：1  

梁勇 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,36(1)

"大匠宫司空"与"宫司空"历史文献没有记载.战国秦汉时期,"官"、"宫"二字形近难分,写法时有变通.张家山汉简<二年律令·秩律>中"大匠官司空"应为"大匠宫司空",是"将作大匠"的属官."司空"本是专有名词,"司空"类的官名很多,"宫司空"是负责宫室与官署营建的机构与职官,是"大匠宫司空"的省称.明确为"宫司空"的出土文字有六处."宫司空"从中央到地方都有设置,其副职为"官司空丞","楚宫司丞"为"楚宫司空丞"的省文."楚宫司空丞"之"楚"修饰"宫司空丞","宫司空"修饰"丞"."宫司空"的存续时间,有五处是明确的.西安北郊相家巷遗址出土的"宫司空印"、"官司空丞"封泥是秦代的."东海官司空"盘的时间是东汉建武中元二年,即公元57年,出现最晚,可以看出,秦汉时期"宫司空"职官大体是存在的.西汉时期,特别是西汉早期"司空"类官职地位不高,俸禄差异很大,从八百石到百六十石都有,"大匠宫司空"秩六百石只是一个参照系数.  相似文献   

和谐网络文化与和谐社会建设   总被引：1，自引：0，他引：1  

张辉 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,36(1)

网络的迅速发展,使得网络文化在社会中的作用愈益重要.中国传统文化中的和谐思想对于建构和谐网络文化与和谐社会,具有重要的理论价值和实践意义.深厚的中国传统文化是构建和谐网络文化的思想基础,多元性文化的交融是和谐网络文化的基本要素.网络对于社会的负面效应不容忽视,网络文化的开放性和自由性易导致道德价值观念的多元化和民族意识的弱化;网络文化的"虚拟化"、"数字化"易导致道德人格的缺失;网络文化中的不良信息严重影响人们的是非判断和行为选择;网络游戏的充斥和诱惑导致人们"网络游戏成癌",损害身心健康.有鉴于此,应加强和谐网络文化建设以利于形成与和谐社会相适应的精神文化基础,推动和谐社会的政治改革进程,促进社会主义经济的协调发展,振兴民族文化,维护人民群众的文化权益,丰富人民大众的精神世界;应通过建设社会主义核心价值体系,引领和谐网络文化建设;发扬中国传统文化,强化网络道德教育;加强和完善网络立法,用先进的思想文化占领网络文化阵地,正确引导舆论导向.  相似文献   

重建良好的学术声誉——由诺贝尔奖谈起     

庄丽 《煤炭高等教育》2009,27(1):4-7

大学的支柱是大学教师的威望,以及大学研究机构的名声。20世纪中后期以来,许多国际著名大学纷纷以拥有多少诺贝尔奖获得者作为学校有着较高学术水平和良好学术声誉的一种标志,在我国则表现为时院士等学术精英的争夺。然而,在当下的高等教育界,大学教师的学术声誉难掩日渐下滑之势。20世纪90年代以来,我国学术界开展了以学术规范为核心的学术大讨论,试图重建良好的学术声誉。良好学术声誉的重建不仅需要观念层面的反思,更需要制度层面的建构。  相似文献   

信息技术与课程整合阶段公开课成本分析     

周娟  郭莉 《现代教育技术》2009,19(5):80-82,79

教育信息化建设有启动、培训、整合、变革四个阶段。分析信息技术与课程整合阶段公开课的成本可以在促进公开课教学效益最大化的基础上帮助教师及管理者合理地管理与控制资源减少人们对公开课的投入,以促进中小学教育信息化科学可持续发展。  相似文献   

“席明纳”教学模式：优势、功能及其实施原则   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨静慧 《广州广播电视大学学报》2009,9(4):19-23

“席明纳”是西方发达国家高等教育教学的一种重要形式,是对传统教学的改革与创新。本文总结了“席明纳”教学模式的五大功能,并讨论了具体实施的“三解放”和“四破除”原则,以期推动当代高等教育改革。  相似文献   

《信息技术》教学设计与实践探索——基于“合作型任务驱动”教学设计模式的尝试     

李子运  陈剑俊 《现代教育技术》2009,19(2):113-117,127

在高中《信息技术》课程的教学过程中尝试"合作型任务驱动"教学设计模式是本研究的重点。该模式融合了多种当代流行教学思想,结合信息技术课程的特点和当前学校教学的实际情况,具有可操作性。本文将该模式的设计、实践过程整理出来,并提供详实的案例和数据分析,为《信息技术》课程的教学提供参考。  相似文献