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41.
疫情危机下高职院校在线教学质量保证主要存在管理制度不够健全,学情分析数据难以把控,线上教学督导面临新的困难,学生学习条件保障困难等问题。应用跨界的全面质量管理理念和教学评价理论,构建“制度+实施+评价”的保证体系。针对在线教学的特征,通过强化质量管理制度建设、优化学情分析结构、创新“云听课”和“云督导”的质量监控模式、推出在线教学示范案例课堂、建立在线教学周月评价机制等方法,形成了校本质量保证体系建设的实践案例。此案例入选全国高职院校“网上金课”教学管理优秀案例。  相似文献   
42.
若梅 《今日中学生》2006,(16):29-31
袁晓路罢学了!“罢学”?就是不去上学了。妈妈急得几乎每天落泪,爸爸把手举起又落下,爷爷奶奶天天叹气……一个14岁的小姑娘不上学,又能干什么呢?看着整天游荡的晓路,全家人连一点点搬进新居的喜气都没有了。为什么?你一定会问。就因为,袁晓路的家从城里搬到了新建小区,如果还留在原来的学校上学,袁晓路无论如何做不到按时上学,即便是每天早上六点钟出发,也可能因为堵车而迟到。经爸爸妈妈再三动员,晓路才转到这所各方面条件都很好的中学。可是,从进学校的第一天起,袁晓路就看什么都不顺眼,每天皱着眉头,凡人不理的模样。转眼间一个多月过去…  相似文献   
43.
暑假结束刚刚开学,初二(1)班李老师就发现一件有趣的事——就跟约好了似的,几乎每位女生的口袋里都多了一个花花绿绿的小镜子。张晓蕾的小镜子是日本的;凌伶俐的是韩国的;王璇的小镜子上画的是卡通中国娃;李晓露不但带着小镜子,而且与镜子配套的是一把漂亮的小梳子……李老师还有一个发现:上课的时候,墙上不时闪过镜子反射出的光影;下课后,或是下一节上课前,女孩子定要取出镜子美上半天。呵呵,摸摸你的口袋,那里面说不准也有面小镜子呢!  相似文献   
44.
若梅 《今日中学生》2006,(28):31-32
友谊是什么?这算得上是问题吗?谁不知道,友谊,就是朋友之间的情谊呀!这样的问题,初一的小同学都知道,嗯,是地球人都知道!可是,可爱的小燕子糊涂了,小燕子为友谊苦恼,她烦着呢!听听小燕子怎么说——“我有一个好朋友,她的脾气特别暴躁。有时,她也算是个温柔的女孩,可她发脾气的时候,样子好讨厌呀!她不敢真的去打别人,就把这些愤怒发泄到我的身上。我觉得非常委屈。有一天,我和她说:我们分开一段时间吧,不要再玩下去了,因为,我受不了你的脾气。我刚说完,她就特别生气地说了一句:我还不想和你玩呢!说完她就转身走了。知道吗,那时候我松了一口气…  相似文献   
45.
若梅 《今日中学生》2006,(12):31-32
王兵兵最近很是苦恼,他有太多事情想不明白。王兵兵不喜欢喧闹的环境,也很少大声说话。他自诩——自己是有志向的男子汉,最大的爱好是读书。可让他偏偏不能如意的是,寝室是单人床、六人房,除了自己,其余的五个兄弟很难让他满意。  相似文献   
46.
十堰市地处鄂西北山区,自然资源十分丰富,拥有植物3000多种,动物800多种,其中本材、药材、木耳、香菇、油桐等资源在国内外享有盛誉。得天独厚的自然条件为小学自然课教学提供了鲜活的教材,为小学生走出课堂。投进大自然提供了广阔的天地。我们在自然课教学中,立足本地资源优势,不断改革自然教学方法,始终将育人与农村脱贫致富有机结合起来。选择房县青峰镇小学、竹山县保丰镇小学和张湾区上河小学为十堰市闩友村小学开好自然课”的实验点。通过几年的实践,探索出一条“学习自然、改造自然、利用自然、盲人富民”的教学之路,教学…  相似文献   
47.
在我国全面建设小康社会的进程中,城市贫困问题应引起关注。城市小额信贷作为一种新兴的金融工具和业务,是与我国经济和社会发展阶段、发展目标、城市贫困人口现状和需求相适应的金融创新。我国开展城市小额信贷业务有重要的现实意义和现实可行性。其定位应以金融机构为核心,以城市贫困人口为目标客户,运用市场机制,为有劳动意愿与劳动能力的低收入者提供初始资金与相关帮助。应坚持自愿、公平和可持续发展原则。城市小额信贷是由政府专门机构与金融机构以及目标客户组成的运作系统,其运作模式应在坚持以上三个基本原则的前提下借鉴乡村小额信贷的成功经验并结合自身的特点来确定。城市小额信贷的具体运作应以金融机构居于核心地位,但在起步阶段政府的支持必不可少。  相似文献   
48.
从一道极限题的错解谈起,对极限迫敛性进行了推广,用推广结论,较好的解决了一些极限问题,并由此强调教学研究的重要性.  相似文献   
49.
论企业团队精神的培育   总被引:1,自引:0,他引:1  
如何培育和提升企业团队精神,形成一个凝聚力强、工作效率高、健康发展的企业团队,是企业管理者的重要任务.树立良好的团队理念和规范,是培育企业团队精神的基础;加强企业团队建设,是培育企业团队精神的重点;强化团队学习,是培育企业团队精神的重要途径.  相似文献   
50.
幼儿园歌唱教学浅说   总被引:2,自引:0,他引:2  
高芳梅 《文教资料》2007,(30):122-123
歌唱是人类表达、交流思想感情的最自然的方式之一,也是儿童表达自己思想的一种方法。在歌唱教学中,教师应培养孩子的自我发展与自我学习的能力,并正确地范唱,让孩子们更直观地体验歌唱的美感。  相似文献   
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