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群文阅读是近些年来在我国兴起的一种新型的阅读模式,这种阅读模式突破了传统的一对一授课的教学方法,根据一个或者多个主题来挑选几篇课文,通过一篇文章带动多篇文章,然后进行单元的整合,从而提高阅读的整体性。本文就简要分析了初中语文教学过程中的群文阅读的教学策略。  相似文献   
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美国中心是美国在全球分布最广的文化外交和公共外交平台“美国空间”(American Spaces)项目的一部分。本文选取北京美国中心(Beijing American Center)作为个案研究,通过空间和叙事两个维度深入剖析美国如何实现国家形象的“出场”和“在场”。空间维度具体包括可抵达性、准入机制和场景设置三个方面,叙事维度则从叙事主题、叙事者和叙事技巧三个方面探讨了其整体叙事策略。  相似文献   
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林淑芳 《新教师》2020,(2):26-27
"读书破万卷,下笔如有神。"读写是语文教学永恒的主题,是语文教学的皈依。虽然读和写各自承担的教学任务与侧重点有所不同,但它们是相辅相成的:阅读是写作的基础,为写作提供范本、丰富思想、完美语言;写作是阅读的升华,让阅读理解更深入、更扎实。因此,在教学中,我们必须敏锐挖掘读写的契合点,让它们实现有效的融通。  相似文献   
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读书活动是图书馆与读者进行沟通和互动的有效活动,能够拉近图书馆与读者的距离。本文通过访问图书馆主页和微信公众平台的方式,调查了广东省6所高校图书馆"4·23世界读书日"活动开展情况,对活动内容、形式和组织方式进行了分析汇总,以期为高校图书馆的阅读推广工作提供有益参考。  相似文献   
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