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41.
美国在以《州共同核心标准》为标志的新一轮改革中,明确提出以"College and Career Readiness"作为高中教育目标。系统地梳理该方面的已有研究发现,"College and Career Readiness"并非是"为升学和就业做准备",而是"为大学学习和职业生涯做准备";"为大学学习和职业生涯做准备"的内涵可以从"准备"、"成功"或兼含"准备"和"成功"之义的角度明晰之。以"为大学学习和职业生涯做准备"作为美国高中教育目标是基于一些组织和学者所做的大量实证研究为据而确定的,同时也是国际比较的产物;尽管该目标的确定是理性的过程,但从教育目标的价值追求、性质和内容的角度看,其局限性仍然是不言而喻的。  相似文献   
42.
《中国教师》2014,(7):F0002-F0002
<正>英语星火计划课题研究2013年5月,龙口一中英语教研组开始参与《英语星火式学与教策略研究》五个子课题的研究。中国教育学会外语教学专业委员会、山东省教研室、济南星火记忆研究所的专家和教研员进行了全程跟踪指导,并与临沂十九中结成课题研究联谊校进行合作交流,并取得丰硕成果。形音结合、重视造句、大量阅读等单词记忆法在日常英语教学过程中得到了推广应用,取得了良好的教学效果。在科研过程中也涌现出一批课题研究骨干和带头人,在他们的影响和带动下,龙口一中的英语科研风气变得浓厚,教学成绩进一步提高。  相似文献   
43.
建立一支学术水平高、写作能力强、与编辑部联系紧密且投稿稳定的作者队伍,对于高校学报的发展至关重要。学报应通过多种途径建立"红色作者库""黄色作者库"和"绿色作者库",加强与作者的联系与沟通。学报编辑要在"三色作者库"建立的过程中扮演好宣传者、伯乐和园丁的角色,并要不断提高自身的学术素养和沟通能力。  相似文献   
44.
好老营子的葡萄园走上故乡的土地,颤抖的心弦弹拨着深深的情感,掠过玉米高粱那一片片熟悉的笑脸,走进了生机勃勃的葡萄园。通透的紫色,是血汗喂养的成熟,蕴藏着沙丘、晨露、挺直的架杆和藤蔓上闪闪的光泽,还有创业和生存的艰难。弯曲的枝干把我领进了记忆的库房,穿过时间的门窗,看到了沧桑的烟雨……  相似文献   
45.
投稿须知     
<正>《科学学与科学技术管理》杂志是由天津市科学技术委员会主管,中国科学学与科技政策研究会、天津市科学学研究所共同主办的科技管理类学术期刊。本刊主要发表科学学、科技战略与政策、科学理论与方法、创新系统与集成、科技创新与创业、科技人力资源管理等方面的理论与应用研究的学术论文及经典案例研究等。  相似文献   
46.
《心理技术与应用》(月刊)杂志由中国民主促进会中央委员会主管、开明出版社主办,刊号CN10-1104/R,邮发代号80-715,于2013年3月正式创刊。杂志为心理学和心理技术应用的专业刊物,以心理学研究为基础,以问题解决为中心,旨在提供心理技术研究、探讨及应用的交流平台,搭建心理学研究成果与社会应用之间的桥梁。现面向广大心理学工作者和爱好者征稿,具体事项如下:  相似文献   
47.
正活动目标:1.初步感知三角形的稳定性,了解该特性在生活中的运用。2.乐意探索,大胆与同伴交流观察、操作的结果。3.积极利用该特性解决问题,体验成功的快乐。活动准备:幼儿搜集的三角形实物(三角尺、红领巾);积塑玩具拼成的几何图形(三角形、正方形、长方形、梯形)若干;大记录表一张,黑色记号笔一支;书、塑料片、纸片、小木棍若干;照相机的三脚架、自行车、相框、黑板、台历等生活中运用到三角形稳定性的实物;双面胶、篓子若干。图形操作记录表一张:  相似文献   
48.
<正>1主要工作2008年,中共云南省委、省人民政府启动了建设创新型云南行动计划,并制定出台了《中共云南省委云南省人民政府关于建设创新型云南行动计划的实施意见》,昭通市委、市政府高度重视,积极行动,在认真调研讨论的基础上于2009年8月制定出台了《中共昭通市委昭通市人民政府关于认真贯彻落实建设创新型云南行动计划的实施意见》。5年来,昭通市科技局按照这2个文件精神,切实加以认真贯彻落实,结合昭通实际,主要实施了重点产业创新工程、重  相似文献   
49.
初中化学人教版序言《化学使世界变得更加绚丽多彩》是学生学习化学的入门课和启蒙课,学生通过"化学入门第一课"将会获得对化学学科、化学学习以及化学老师的第一印象,而这种印象对学生后续学习化学的兴趣以及学习效果将起到至关重要的作用,这就是心理学上的"首因效应"。故而,"化学入门第一课"的作用在整个化学教学过程中的地位举足轻重。  相似文献   
50.
潘晶 《考试周刊》2014,(27):169-169
<正>课堂教学不仅仅是知识传递与接受的过程,更是师生互动、共同发展的动态开发过程。而小学生的年龄特征决定了其在课堂上会生成让教师意想不到的感受与体验的特点,因此,教师只有善于抓住这些生成性资源,并合理地引导、挖掘、升华,才能打造高效的音乐课堂,才能赋予音乐课以生命活力。一、善待意外,把握生成小学音乐课堂不同于美术、绘画等直观反映客观世界的学科更侧重用声音刺激学生的听觉器官从而开拓学生宽  相似文献   
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