全文获取类型
| 收费全文 | 374245篇 |
| 免费 | 1330篇 |
| 国内免费 | 1821篇 |
专业分类
| 教育 | 257395篇 |
| 科学研究 | 43378篇 |
| 各国文化 | 770篇 |
| 体育 | 15784篇 |
| 综合类 | 13057篇 |
| 文化理论 | 3415篇 |
| 信息传播 | 43597篇 |
出版年
| 2024年 | 807篇 |
| 2023年 | 3366篇 |
| 2022年 | 2385篇 |
| 2021年 | 4197篇 |
| 2020年 | 5073篇 |
| 2019年 | 5613篇 |
| 2018年 | 3071篇 |
| 2017年 | 5797篇 |
| 2016年 | 6974篇 |
| 2015年 | 11664篇 |
| 2014年 | 27732篇 |
| 2013年 | 25859篇 |
| 2012年 | 31615篇 |
| 2011年 | 33302篇 |
| 2010年 | 28249篇 |
| 2009年 | 27278篇 |
| 2008年 | 32722篇 |
| 2007年 | 26488篇 |
| 2006年 | 19067篇 |
| 2005年 | 19185篇 |
| 2004年 | 11930篇 |
| 2003年 | 10418篇 |
| 2002年 | 9802篇 |
| 2001年 | 7796篇 |
| 2000年 | 5961篇 |
| 1999年 | 2560篇 |
| 1998年 | 1783篇 |
| 1997年 | 1707篇 |
| 1996年 | 1454篇 |
| 1995年 | 1104篇 |
| 1994年 | 858篇 |
| 1993年 | 489篇 |
| 1992年 | 350篇 |
| 1991年 | 214篇 |
| 1990年 | 202篇 |
| 1989年 | 204篇 |
| 1988年 | 27篇 |
| 1987年 | 23篇 |
| 1986年 | 21篇 |
| 1985年 | 13篇 |
| 1984年 | 13篇 |
| 1983年 | 18篇 |
| 1980年 | 4篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 13 毫秒
41.
《湖北函授大学学报》2019,(14):36-37
SWOT分析法是组织进行战略管理的一种重要的分析模型,是对组织的优势、劣势、机遇和威胁进行评价的有效工具。新建本科院校已成为我国高等教育的重要组成部分,面临着转型发展的战略机遇。论文将SWOT分析法应用于新建本科院校战略管理之中,以探寻科学的、特色的发展之路。 相似文献
42.
43.
《湖北函授大学学报》2019,(24):7-8
近年来,各个高校纷纷提倡内涵式发展,并已经将其作为高校发展过程中的重要任务。在内涵式发展下,高校应积极响应党的号召,积极推进大学生的创新创业教育,以创新创业教育为核心理念,实现专业教育与创新创业教育的深度融合,强化创新创业教育师资团队建设,使"政产学研用"得以紧密互动,以此不断培养大学生的创新创业能力。鉴于此,本文便对内涵式发展下的大学生创新创业教育模式开展深入研究。 相似文献
44.
本研究采用表现性评价,对x幼儿园大班一个班级39名幼儿进行为期一年的发展性评价,在真实情境中对幼儿的发展状况作出连续性评价,获悉幼儿不同阶段的发展状况,同时对评价过程进行总结和反思。 相似文献
45.
《吉林省教育学院学报》2018,(12):97-100
本文主要分析高等职业教育以及其中的英语教学的现实状况,着重论述国内外对于职业教育的形势分析及应对政策,旨在能够提高高等职业教育的重要性以及其中的英语教学的重要性,培养更多有实践经验的技术型人才。 相似文献
46.
47.
分析了体育人类学学科发展及其特点，探讨了该学科的薄弱之处，通过学科在国际上发展的大趋势，针对我国情况具体问题具体分析，对体育人类学在体育学科体系中的定位进行思考。研究认为，体育人类学具有综合性、跨学科和反思性研究的学科特色，当前中国体育人类学应进一步明确学科发展的理论基础，理顺与体育人文社会学、民族传统体育学等相关学科的关系，构建学科方法体系，加强课程建设与改革，着眼于学以致用的应用趋向，为体育学在社会实践的融合应用中做出自己独特的贡献。 相似文献
48.
49.
[目的/意义] 经典阅读处于学生通识教育的核心环节，大学经典推荐书目在"读什么""怎么读"的核心教育环节发挥着重要作用。分析和确立大学经典推荐书目的遴选标准，探究其发展特点，对于优化经典书目编制、推动经典阅读，具有十分重要的意义。[方法/过程] 通过网络调研和电话访谈梳理部分"双一流"高校的官方经典推荐书目，分析我国高校经典推荐书目的产生过程与背景。[结果/结论] 大学经典推荐书目在遴选上重视中国传统经典，也注重借鉴西方经典；人文社会科学经典与自然科学经典遴选相对均衡；发掘元典书目新生，重视充实有价值的影响书目。同时，在阅读推广实践中，呈现出尊重阅读主体、重视首因效应发挥、丰富创新推介载体，以及差异化、层次化、定制化的发展特点，体现出高校党政领导的重视和图书馆的主动作为。 相似文献
50.
[目的/意义] 图书馆肩负着实施科普教育的法定职责，拥有品种多样、内容丰富的科普文献与信息资源的图书馆，在开展科普教育方面具有得天独厚的优势。图书馆科普教育起步比较早，2005年，中国图书馆学会成立科普与阅读指导委员会；但在图书馆业界，科普教育只是零星的点缀式服务创新探索，尚未成为常态化服务项目。在依法治馆、创新发展的新时代，寻求图书馆科普教育发展路径具有较强理论和实践意义。[方法/过程] 通过互联网、微信等社交网络平台，对图书馆科普教育基地建设的状况进行调研，从基地等级、基地类型、基地数量、区域分布、有效期限以及认定依据等方面进行深入分析，并对图书馆实施科普教育提出发展路径以供选择。[结果/结论] 图书馆科普教育应坚持基地建设与科普服务相结合、阅读推广与全民科普相融合、科普与游学并举等策略，走设施、资源、服务"三位一体"的持续稳健协调发展之路。 相似文献