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吴红艳 《数学学习与研究(教研版)》2010,(17):9-9
一、线性代数课程在教与学过程中所存在的矛盾
1．课程内容老化与科技发展之间的矛盾．我们知道目前许多工科院校线性代数课程使用的教材是同济大学数学教研室编写的《线性代数》,该教材经过几次修改,已达到第五版,但内容变更不大． 相似文献
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初一新生刚从小学迈入初中的门坎 ,从少年时代进入青年时代 ,生理与心理都会发生质的变化 ,新的人生观亟待建立 ,良好的学习习惯急需养成 ,面对这种年龄的特殊性与时代的差异性 ,要对学生进行高素质培养 ,单靠老师在学校与学生的合作是不可能尽快奏效的。此时 ,一个具有现代意识的老师应考虑融入新的合作血液 ,将极富爱心与一定水平的家长吸收到合作中来 ,既可让老师家长的良性合作带动学生的合作意识 ,又可变师生一体的单向合作为老师、学生、家长的三向复式合作。家长沙龙是我应社会大前提与学生现状小前提所酝酿产生的合作新法 ,即让老师… 相似文献
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[案例]苏教版教材第三册的识字1是一组迷人的水乡美景词串。读着它,那飘飘渺渺的水乡景不时浮于眼前。怎样教才能与孩子们一起分享文中的那份诗情画意呢?我翻看起手头的备课资料,忽然一篇将词串改成七言诗的设计深深打动了我,心中也涌起了一份冲动。是呀,马致远的《秋思》不正是苏教版词串文的蓝本吗?何不也将词串文作些变通,再创一首七绝?金秋烟波水乡(美),芦苇菱藕荷塘(肥)。 相似文献
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当今学生,由于生活空问的局限,常出现作文素材缺乏现象,对此,教师的不能等待与报怨,而应积极设法,将学生作文资源的贫乏缺少到最小。下面是我在作文教学实践中帮助学生寻找作文源泉的两点心得。 相似文献
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