全文获取类型
| 收费全文 | 256篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 3篇 |
专业分类
| 教育 | 199篇 |
| 科学研究 | 10篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 21篇 |
| 综合类 | 4篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 22篇 |
出版年
| 2023年 | 5篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2020年 | 7篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 6篇 |
| 2014年 | 25篇 |
| 2013年 | 21篇 |
| 2012年 | 13篇 |
| 2011年 | 17篇 |
| 2010年 | 24篇 |
| 2009年 | 19篇 |
| 2008年 | 17篇 |
| 2007年 | 13篇 |
| 2006年 | 11篇 |
| 2005年 | 8篇 |
| 2004年 | 10篇 |
| 2003年 | 20篇 |
| 2002年 | 9篇 |
| 2001年 | 6篇 |
| 2000年 | 4篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
排序方式： 共有259条查询结果，搜索用时 93 毫秒
41.
42.
43.
针对传统的"微机原理与接口技术"课堂教学弊端已显露无疑,本文提出了"微机原理与接口技术"课程的一些思考以及对教材改革的思路,并且分析了实践环节在"微机原理与接口技术"这门课中的重要性以及实践环节的多样性,提出结构化编程思想来设计和开发汇编语言程序并采用结构化的伪代码作为中间步骤,使微机原理与接口技术将实践性和理论相结合,从而接口编程更具有实践性。 相似文献
44.
吴薇 《晋东南师范专科学校学报》2002,19(1):59-61
文章从语用的角度探讨了公关言语领会的问题，提出了必须以具体的言语成品为依据，按照公众语言的具体规范理解话语文章以及充分利用言语环境完成公关言语领会的原则。 相似文献
45.
吴薇 《北京宣武红旗业余大学学报》2013,(2):30-35
本文从概念入手,分析了非学历教育项目管理运行模式的可行性,建构了非学历教育项目管理运行的模型,讨论了项目管理运行模式应用到非学历教育领域的成效与问题,并提出了改进建议,认为加强市场调研、规范项目操作流程、建立项目团队以及建立质量监控体系是改进非学历教育项目管理运行模式的有效举措。 相似文献
46.
吴薇 《江西电力职业技术学院学报》2013,(3):52-54
提升高职院校教研管理水平,对提高高职院校的整体教研水平和质量,促进高职院校可持续发展有着重要意义。通过分析目前高职院校教研管理中存在的问题,提出了提高教研管理规范化程度,加强教研管理队伍和监控体系建设等措施优化教研管理,提高管理水平。 相似文献
47.
吴薇 《扬州大学学报(高教研究版)》2012,16(3):31-34
终身学习是21世纪的生存理念,强调人必须在一生中的一切时间和空间学习。教师作为教育工作者,更应该终身学习。教师终身学习以提高专业学历、提升思想素养、更新专业知识、强化职业技能为内容和目标。现代师范教育要在终身学习理念下建立起教师教育的新体制,要更新教师终身学习的思想观念,改革教师终身学习的管理机制,创建教师终身学习的实践体制。 相似文献
48.
<正>什么食物能使你保持更长时间的饱腹感,炸薯条还是爆米花？本文将告诉你,有这样一些食物值得你关注,它们既可以让你维持饱腹感,又不增加体脂水平。减肥也许说起来很简单,少吃多动,管住嘴,迈开腿就行。但很多人都知道,当我们开始降低热量摄入量之后会发生什么。我们很快就会感到肚子饿,甚至是饥饿难耐。而在饥饿难耐的情况下,人们很容易会暴饮暴食甚至饥不择食,也就是更容易会选择吃一些不健康的高热量食品,最终导致减肥计划失败。 相似文献
49.
<正>很多人都具有情绪性进食的习惯。据权威机构统计,75%左右的暴饮暴食都是情绪性进食引起的,情绪性进食是导致肥胖的隐形推手。为什么会情绪性进食5-羟色胺（又叫血清素）是在人脑中发现的一种神经传递介质。人的很多生理功能,如饥饿感、睡眠、性反应、攻击行为、愤怒、焦虑、感性认识等,都受5-羟色胺的影响。 相似文献
50.
“Cartoon time”板块是译林版英语教材的重要组成部分,是指向拓展阅读的学习板块,能锻炼学生的语言表达能力,强化学生的阅读能力。教师要充分利用“Cartoon time”板块展开教学,以灵动导入引导学生进行观察与思考;以自读自悟引导学生进行分析与理解;以拓展表演引导学生实现从模仿到创新,最终达到提升学生英语阅读能力的目标。 相似文献