做好对校外宣传工作的几点体会     

孙哲 《北京教育(高教版)》1996,(6)

为了统筹学校的宣传工作,加强在国内外新闻宣传中对学校整体形象的设计和把握,使我校的宣传工作能与创办世界一流大学相适应,让社会了解清华,让世界了解清华,学校于今年4月成立了新闻中心。新闻中心成立以来,我校宣传工作取得了新的进展。在工作中我们有几点体会:  相似文献   

苯甲酸制备实验的微型化研究     

张振南  叶筱琴  孙哲  郑贤安 《实验技术与管理》2013,30(5)

简单介绍了微型化学实验的研究历史,并以苯甲酸的制备实验为研究对象,对苯甲酸制备的常量实验与微型实验进行对比,同时对不同催化剂对苯甲酸制备的影响进行对比研究。结果表明,以十六烷基三甲基溴化铵为相转移催化剂合成苯甲酸的微型实验的实验效果最好,值得推广。  相似文献   

我国农民科学素质教育培训方式分析及评价     

张磊  简小鹰  孙哲 《职教论坛》2011,(21)

教育与培训是提高我国农民科学素质的主要途径,是全面推进中国特色社会主义事业的一项基础性社会工程。自2006年农民科学素质行动启动以来,我国农民科学素质教育培训不断创新,教育培训目标进行了调整、对象的针对性更强、内容更加丰富、形式更趋灵活。通过创办村民学校、开展现场示范指导、利用新型传播媒介的方式,农民科学素质教育培训效果逐步显现。  相似文献   

小学数学课堂教学设计研析     

孙哲 《教育》2010,(8)

小学数学课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径则是课堂教学,有效的课堂教学设计又是课堂教学成功的必要途径。所以,小学数学教师的课堂教学设计能力也就成了影响和制约数学课堂教学质量关键因素之一,在一定程度上也将影响到数学课程改革的实施状况。  相似文献   

总结经验 深化改革 坚持方向 办出特色     

周远清  陈智  孙哲 《清华大学教育研究》1992,(1)

教育要处理好两个关系:一是与社会的关系,二是与人的发展的关系。在教育与社会的关系中,教育要主动适应社会和经济发展的需要,促进生产力的发展,同时社会要支持教育事业。在教育与人的发展的关系中,要根据受教育者生理、心理发展的特点,按照统治阶级的意志培养为本阶级服务的各类人才。我国的教育改革是发扬优势、革除弊端、大  相似文献   

区域高等教育对“人的城镇化”的影响——基于地级市层面的实证分析     

孙哲  王家庭 《教育与经济》2014,(5)

本文利用2011年地级市层面的数据进行回归分析,验证区域高等教育是否在人才培养、科技研发和社会资本培育三个方面提升了"人的城镇化"水平。基于对"人的城镇化"的内涵阐释与指标测度,本文的实证结果表明,本科教育和专科教育的促进作用因城市规模而异,科技研发的促进作用没有充分实现,社会资本培育的促进作用在小城市更强。本文建议构建省内协同发展的高等教育资源配置模式,地方高等教育机构参与制定城镇化发展规划,大中城市的高等教育注重高级化与普适性,非大中城市注重特色化与实用性。  相似文献   

辽东湾海蜇管理制度变迁的逻辑分析     

孙哲 《丹东师专学报》2009,(2):40-42,47

近年来,作为辽东湾沿海渔民主要收入来源的海蜇遭到过度捕捞,资源日益枯竭,因此海蜇资源管理就成为渔政部门一个十分棘手的问题。从辽东湾海蜇管理制度的变迁,即从渔业管理制度的供需、均衡以及变迁,可以发现辽东湾海蜇管理制度变迁是一个分层次的向上逻辑演进。  相似文献   

西方财税学说的历史渊源探析     

孙哲 《鞍山师范学院学报》2011,13(5):9-12,28

基于财税学说产生的时代性,本文指出,研究财税学说不应仅关注学说本身的主张与政策,更应将其置于当时的历史背景中去理解、把握。文章从历史史实入手,将西方财税学说的演进大致分为原始积累时期、自由竞争时期和混合经济时期三个阶段,并分析每个发展阶段的政治、经济背景,以揭示西方财税学说产生的历史渊源。  相似文献   

清华大学为首批学术新人颁奖     

孙哲 《神州学人》1995,(12)

作为跨世纪人才工程的一个重要举措,清华大学决定在青年教师中设立“学术新人奖”。该奖是为青年教师设立的最高学术奖,每年评选一次,每次10名左右。学术新人奖的获得者应是本学科领域在国内崭露头角的青年学术带头人或青年学术骨干,年龄一般在40岁以下,应具有教授职称。少数业绩突出的副教授也可获奖。  相似文献   

我国U13~U18岁男子足球运动员跑动速度区间的研制     

吴放  张廷安  姜哲  房作铭  孙哲 《中国体育科技》2021,(4):32-40

目的:为提高训练和比赛中外部负荷监控的准确性,采用场地测试的方法,研制出适合我国U13~U18岁男子足球运动员体能特征的跑动速度区间。方法:在文献分析的基础上,选取最大冲刺速度(maximal sprint speed,MSS)、最大有氧速度(maximal aerobicpeed,MAS)、无氧速度储备(anaerobic speed reserve,ASR)作为构建跑速区间的体能指标参数,并对218名U13~U18岁男子足球运动员进行40 m冲刺跑和Yo-Yo IR1测试。结果:不同年龄段球员的MSS和MAS均呈现出显著性差异(F=65.28,P<0.01;F=39.95,P<0.01)。不同年龄段球员被聚类为2个年龄组(Silhouette Coefficient=0.6>0.5),其中,U13~U14年龄组走慢跑为0~8.3 km/h,低速跑为8.3~10.7 km/h,中速跑为10.7~13.2 km/h,快速跑为13.2~16.5 km/h,高速跑为16.5~20.0 km/h,冲刺跑为20 km/h以上;U15~U18年龄组走慢跑为0~9 km/h,低速跑为9.0~11.7 km/h,中速跑为11.7~14.4 km/h,快速跑为14.4~18.0 km/h,高速跑为18.0~21.9 km/h,冲刺跑为21.9 km/h以上。结论:研究所构建的跑动速度区间具有较佳的理论依据和适用性,可以更客观、精确地提高男子青少年足球运动队日常训练、比赛中外部负荷的监控水平。  相似文献