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41.
在档案学理论建设中,档案鉴定理论历来受到高度的重视,“鉴定工作的结果,象档案界通常说的那样,‘决定档案命运’,涉及档案的‘生死存亡’和馆藏质量.”而对文件价值理论的论述,似乎还没有形成自己的一整套完整的理论,而是将有关文件价值理论的论述纳入档案鉴定的理论范畴,这里仅举一有代表性的观点:“作者关于公共文件第一价值和第二价值的观点是对档案鉴定理论的重大贡献.…… 相似文献
42.
文件生命周期理论在目前档案界展开了广泛深入的探讨和研究 ,王霞、杨宪萍两位作者在《文件生命周期理论的局限》一文中 ,对文件生命周期理论提出了一些不同的观点 ,这对加强我们对文件生命周期理论的研究和认识都是极为有益的。但笔者对此也有一些不同的看法 ,本文拟就此谈几点粗浅的认识 ,以供商榷。一、文件生命周期理论是客观存在的 ,无法否认该理论对我国档案工作的现实指导两位作者在文中一开始就认为“文件生命周期理论不适合我国档案工作实际。”① 这种对文件生命周期理论的笼统结论是建立在对文件生命周期理论认识不全面的基础上… 相似文献
43.
基于线性回归法的网络信息资源评价模型研究 总被引：7，自引：0，他引：7
力求从定量的角度对网络信息资源评价的指标体系和评价方法进行探讨。首先选择恰当的评价指标,建立评价指标体系,在此基础上,利用统计中的线性回归的方法建立了评价模型,最后通过用户调查,获取数据,利用所得的数据估计模型中的参数,对模型进行了初步验证。 相似文献
44.
<正>一、山东省科技活动产出的监测情况 1、总体情况 2002年山东省科技活动产出指数为25.51％,排在 全国第15位,比2001年的27.80％降低了2.29个百分点, 降低了五位,比全国平均科技产出指数35.77％低了7.97 个百分点。在全国科技进步水平的五个一级指标中,科 技进步环境降低了一位,科技活动投入上升一位,高新 技术产业化和科技促进社会经济发展位次没有变动。由 此可见科技活动产出是山东省下降位次最大的指标。山 东省科技产出低且成为山东省在全国科技进步统计监测 报告所有一级指标中下降最明显的指标。 相似文献
45.
动能定理不仅适用于单个物体,同时也适用于几个物体组成的系统。本文给出个物体组成的系统——二体问题在不受力的情况下的动能定理及其应用。 1 二体问题动能定理质量分别为m_1和m_2的两个物体组成的系统在不受外力的条件下,相互作用的内力分别为F_(12)、F_(21),则对m_1和m_2分别写出动能定理为: F_(21)·s_(1地)=1/2m_1v_(1t)~2-1/2m_1v_(10)~2, (1) F_(12)·s_(2地)=1/2m_2v_(2t)~2-1/2m_2v_(20)~2, (2) 由于F_(12)=-F_(21),(1)+(2)式得: F_(21)·(S_(1地)-S_(2地))=1/2m_1v_(1t)~2+1/2m_2v_(2t)~2 相似文献
46.
47.
"差点儿+没+VP"格式辨析 总被引：5，自引：0，他引：5
张东华 《柳州职业技术学院学报》2004,4(2):51-54
本文认为羡余成分“没”产生的原因是语法化中的强化机制,羡余成分“没”出现在不可能或不希望出现的语义背景中,起到强调事情没有发生的作用。羡余成分“没”是一个焦点标记,强调了不希望或者不可能的事情几乎发生而没有发生,其中“惋惜”“庆幸”不是“差点儿”格式本身的语义,是格式使用时的语境义。 相似文献
48.
动量定理属高中选修课的内容。虽然动量定理“源”于牛顿第二定律,但它不仅适用于恒力情形,也适用于变力情形,尤其在解决受冲力作用的打击、碰撞等问题时,它比牛顿第二定律更为方便。我在处理此节教材时,做了以下几方面的工作。 相似文献
49.
问题是数学的心脏。2011年版的《数学课程标准》在"教学建议"中指出:"数学教学应创设有助于学生自主学习的问题情境,促使学生主动地、富有个性地学习,不断提高发现问题和提出问题、分析问题和解决问题的能力。"可见,发现问题与提出问题的能力对学生多么重要。那么,如何激发学生主动提问,让学生既"学答"更"学问"?一、以和导问学生的问题意识能否得以表露和发展,取决于是否有一个民主、和谐的环境和气氛。因此,教师要充分爱护和尊重学生的问题意识,要有意识地培 相似文献
50.
本文从信息生态视角入手,阐述了档案信息传播中进行信息生态保护的意义,分析了档案信息传播中档案信息生态保护存在的问题并对档案信息传播中信息生态保护的实施进行了策略性的思考。 相似文献