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41.
增值概念(value-added concept)是香港教育统筹委员会在1996年11月第七号报告书——《优质学校教育》中提出的有关评价学校教育质量的一个全新的概念.所谓“增值”,就是在评价教育质量中将学生入学时的学业水平也一并考虑,用以比较学生入学时与接受学校教育后成绩增进的幅度.增值评价比较的焦点在于学生个体成绩逐年增进的情况,而不是单纯比较不同学校的教育成效.以中学生学业成绩评定为例,可以把初中一年级学生小学升初中的成绩作基准,与其初中或高中毕业会考成绩作比较.增值表现高于平均水平的学校、教师,受到嘉奖;增值表现低于平均水平的学校、教师.则由政府予以辅助并进行适当的处理. 相似文献
42.
北京市教育对经济增长贡献的计量研究 总被引：5，自引：0，他引：5
现代教育经济学认为,教育的社会经济效益表现为多方面,主要是教育培养的各级各类劳动者在社会生产过程中发挥作用,使经济得到增长。计算教育对经济增长的贡献,是教育经济学中的一个难点。许多学者都采用不同的方法进行过研究,主要方法有前苏联的劳动简化法;美国舒尔茨的教育收益率法,丹尼森的因素分析法。究其根源,其实都是生产函数法的变形。其中劳动简化法中系数的确定一般采用以劳动工资高低、教育年限长短或教育费用大小为简化依据。运用这些方法计算的结果,教育对经济增长的贡献率大约都在20％—30％左右。这些方法都有模糊性和不尽如人意的地方,本文也试图对这个指标的计算进行研究。 相似文献
43.
教育实习(educational practice)指的是各级各类师范院校高年级学生到实习学校进行的教育、教学专业实践的一种形式。包括参观、见习、试教、代理或协助班主任工作以及参加教育行政工作等。 本文试图从实证研究的角度,在对教育实习的效果进行定量分析的基础上来说明加强教育实习的重要性,以期引起人们的重视。 实验一: 美国塞奇大学的朱利娅·罗森伯格(Julia Rothenberg)、约翰·哈默(John Hammer)为了验证教育实习经验对教师成长、教学效果的作用,对两组实习教师在实习前后进行了两次问卷调查,并对调查结果进行了分析和对比。两组实习教师中,一 相似文献
44.
信息技术与高等教育的社会化,现代化 总被引：7，自引：0，他引：7
当代科学技术,特别是信息技术的迅速发展,正在轰轰烈烈地改变着世界的一切,使几百年,几千年来逐渐形成的教育制度受到严重挑战。面对史无前例的信息技术革命,传统教育制度的彻底改变已成为历史的必然。教育开始作为人类繁衍发展的重要社会活动,是伴随着人类社会的发展而产生和发展的。在社会达到一定的生产力水平和具有剩余的生活资料,并开始社会 相似文献
45.
张兴 《北京教育(高教版)》1998,(4)
教育中心要起到基地和示范、辐射的战略作用 北京作为全国的教育中心是历史发展的结果,也是时代赋予的重任。这既是北京教育的实力、水平和优势的反映,也体现了对北京教育的成果、贡献和影响的期望。北京教育应该立足北京,服务全国,面向世界,统一规划, 相似文献
46.
张兴 《上海教育评估研究》2020,9(4):30-33
要发挥教育评价对高校发展具有正向、积极的作用,最关键、最核心的是评价指标体系的设计。不同的历史文化传统和社会现实需要造就了不同国家的高等教育形态,因此,对不同国家高等教育进行评价时也需要遵循不同的原则。上海高校分类评价遵循的基本原则主要有三：体现中国特色、聚焦高校职能、反映学科专业差异。 相似文献
47.
48.
49.
新闻活动是电视媒体整合资源,组织、策划或参与新闻事件,吸引受众关注和参与,从而扩大市场占有率和市场影响力的一种媒介要件。如果我们把捕获新闻的能力称为第一只新闻“眼”,那么策划新闻活动的能力则可称为第二只新闻“眼”。 相似文献
50.
信息技术条件下高等教育变革前瞻 总被引：2，自引：0，他引：2
信息技术是自印刷术发明以来对教育最具革命性影响技术，它将使高校的教学模式，教师作用，教学内容，教学效率，教学规模，教育质量，教学方法，教学目标，教学评价，教育管理等方面发生巨大的变化。 相似文献