高职学生创新能力培养的研究     

何福贵  张梅 《现代技能开发》2010,(Z1):19-20

在21世纪的知识经济时代,企业最需要的人才是创新人才。高职院校应分析现代企业对人才的要求,探讨创新教育的特征与内涵,研究学习领域课程的开发过程。学习领域课程是培养学生创新能力的有效载体,对培养学生的学习兴趣、独立学习能力、思维表达能力、动手操作能力及创新观念具有重要作用。  相似文献   

新时期高校学生骨干队伍建设的实践与思考     

王惠  张梅 《出国与就业》2010,(16)

高校学生骨干是学生中的骨干力量和优秀分子,在高校学生工作中发挥着非常重要的作用.高校学生骨干队伍建设水平的高低不仅反映出高校人才培养的质量,甚至关系到社会主义事业的接班人水平.如何建设好高校学生骨干队伍就显得极为重要.本文针对新时期高校学生骨干队伍建设,提出了一些实践的方法和需要注意的问题,并进行了思考.  相似文献   

让学生的思维在课堂教学中开花     

张梅 《陕西教育》2010,(1):62-62

课堂教学中开拓学生的思维能力,就是要使学校的教育教学活动始终以学生的全面发展为本,强调学生的创新精神和动手实践能力,为学生奠定终身学习的基础,要真正实现这一教学理念,我们要不断尝试以下作法：  相似文献   

工科高等数学课程与数学实验同步开设的可行性     

王兵  翟明清  张梅 《滁州师专学报》2013,(5):105-107

通过对新建本科院校工科高等数学课程设置现状的分析,探讨了高等数学课程与数学实验课程同步开设的意义及可行性。  相似文献   

萤火虫     

张梅 《教育文汇》2013,(16):45-45

在城里,想寻觅一只萤火虫是困难的。萤在多草之处,字如其义。如今城中楼多,人多,立足之处不是水泥地,就是人工草坪,自然寻萤不得。记忆中,萤火虫亮在夏日纳凉的昏暗夜色中。每至夜晚,孩子们怀着极大的好奇心,合拢双手,蹑手蹑脚地尾随其光捕捉,  相似文献   

高三地理复习初探     

张梅 《华章》2013,(4)

高三阶段的地理复习是中学地理教学的最后环节.如何做好这一阶段的复习对于取得理想的高考成绩是非常重要的.在这一阶段知识网络的整理,知识迁移能力的培养,解题思维的训练和信心的树立是不可缺少的.  相似文献   

高职英语教学用“因材施评”评价学生的探究     

张梅  李容 《华章》2013,(3)

评价是教学的指挥棒,有什么样的评价就有什么样的教学.评价当否,直接影响师生发展与教学的成败.  相似文献   

南宁市鲜活农产品流通体系创新研究——基于中国—东盟自由贸易区的分析     

张梅  李俊强 《南宁职业技术学院学报》2013,(6):35-38

当前,南宁市农产品流通体系得到了较快发展,流通模式灵活多样,但也存在鲜活农产品生产主体分散、流通市场服务功能单一、规模流通企业缺乏、信息体系不完善、宏观调控机制缺失等问题,应通过发展、扶持、引导大型农业生产组织参与流通环节,联合大中型超市、农贸市场等形成大型销售网络,加强物流设施设备、保障流通环节高效运行等措施,促进南宁市鲜活农产品流通体系的建设。  相似文献   

图书馆“文化创意主导型”服务创新研究北大核心CSSCI     

段小虎  张梅  李清  刘亚玲  惠涓澈 《图书馆论坛》2014,(6):21-25

图书馆服务创新可以根据所依赖的主导性资源,划分为"文献依赖型""技术支持型"和"文化创意主导型"三种类型。"文献依赖型"服务创新重视提高文献信息资源的保障水平,强调文献信息资源的建设与共享;"技术支持型"服务创新追求服务的便捷与高效,强调技术的创新与应用;"文化创意主导型"服务创新致力于通过一系列文化创意设计,满足用户多元化的知识和文化生活需求。通过"基于设计的研究(DBR)"以及相关的测度指标体系,可以为"文化创意主导型"服务创新绩效评估提供客观的、可检验的数据支持。  相似文献   

中国区域土地利用类型转变的碳排放强度研究   总被引：12，自引：0，他引：12  

张梅  赖力  黄贤金  揣小伟  谈後忠 《资源科学》2013,35(4):792-799

由于土地利用变化对碳排放有着重大影响,近年来,关于土地利用的碳排放研究已逐渐成为学术界的研究热点,但目前尚没有关于全国各区域土地利用类型转变碳排放强度的详细研究.本文利用全国的植被类型图、土壤类型图以及土地利用遥感影像,借助ArcGIS 9.3的空间分析功能,对中国华北地区、东北地区、华东地区、中南地区、西南地区和西北地区等六大区域的各种土地利用类型转变的碳排放强度进行了研究,并以安徽省为例,介绍了土地利用类型转变碳排放强度的应用.结果表明:①土地利用类型转变的碳排放强度在各区域间存在较大的差异,某些土地利用类型转变甚至在一些区域表现为碳排放,而在另一些区域则表现为碳汇;②林地向其它土地利用类型的转变表现出强烈的碳排放作用,而其它土地利用类型向林地的转变一般表现出最高的碳汇;③建设用地和未利用地向其它土地利用类型的转变基本表现为碳汇,而其它土地利用类型向建设用地和未利用地的转变则表现出明显的碳排放作用;④可考虑采用限制林地转出、提倡植树造林、提高建设用地节约利用、加强对未利用地的改造和防止水土流失等措施来控制土地利用碳排放.  相似文献