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41.
本文根据训练经验和项群理论,提出难美项群优秀女少年选手定向心理早熟假说。通过对我国优秀选手及对照组的心理测试结合训练竞赛现场观察等途径确认,与同龄对照组相比,难美项群组有明显的定向心理早熟特征,主要表现在敢为性、敏感性、意志品质及情绪稳定性等方面。定向心理早熟的成因主要为:早期专项化的经历,动作惊险性的磨砺,艺术美的陶冶,大量失败的体验,“自我竞争”的激励和大龄队员的影响。  相似文献   
42.
重谈体育事业三分结构及其运作要点   总被引:9,自引:0,他引:9  
张洪潭 《体育与科学》2002,23(3):1-2,74
将目前通用的社会体育,学校体育,竞技体育三个并行术语分别改称为社区体育,学校体育,职团体育,认为职团体育应注重信仰体系的建造,学校体育应注重运动技术的传习,社区体育应注重强身目标的确立。  相似文献   
43.
在学校体育学各本教材及体育教学论诸多编本中,无一例外地均设有专讲体育课的章节。在这类章节中,编撰者总是或详或略地叙述着探讨着体育课的类型、结构以及组织形式等专题,而且大家在致力费功之前,基本上已有一个既定的信念在胸,亦即,体育课一定是在也一定要在班级授课制的框架内进行运作。因由于此,以往至今有关体育  相似文献   
44.
体育运动的社会学形象   总被引:1,自引:0,他引:1  
体育运动作为一种制度早已深深植根于西方社会的历史之中。体育运动在当代文化中的重要性反映在家庭、学校、经济、政治、宗教、弥撒、闲暇和娱乐等许多社会机构和领域中。 作为社会学家,我们感到研究体育运动是值得的,因为由此可以扩充我们关于人类行为方式的知识。这种知识能帮助我们跨越自发的游戏阶段、富有表现力阶段、正规比赛阶段、制度化阶段、官僚制阶段和生活必需阶段等各发展阶段之间的缝隙。社  相似文献   
45.
体育教学方法论沉思   总被引:5,自引:0,他引:5  
1 引言 我们重论体育教学方法时,提及必须借重方法论来把握方法。方法论,是“关于认识世界和改造世界的方法的学说和理论。有哲学科学方法论、一般科学方法论、具体科学方法论之分。”体育教育方法论,首先应是对体育学科中一切认知活动完整程序的深入本质的认识,尔后,秉赋这样认识的人当然会使体育教学实践发生定向转变。  相似文献   
46.
城市发展与体育文化有着近切关联,追求卓越的城市精神就十分类同永无止境地强化体能的体育理念;但持续追求与强化的过程亦内存隐患,高楼林立,极限竞技,辉煌成果遮盖不住远近危难。市民习俗与竞技质色也有某种相关,同是上海人的朱建华和刘翔的竞技运动轨迹或可重合叠成一线。  相似文献   
47.
北京奥运启示录   总被引:7,自引:0,他引:7  
文章认为北京奥运会开幕式表演缺乏体育特点,金牌总数理应是体育强国的主要标志,刘翔退赛的主要外因是背离专项限定原则,体能高峰年龄段有可能已前移,分析菲尔普斯夺得8枚游泳金牌的四位一体成因,论及体外助力与公平竞争的关系.  相似文献   
48.
体育之理论结构新解   总被引:3,自引:2,他引:1  
运用哲学原理,对“体育理论”发展现状及学科术语重做研究,为体育理论改造、构建预设前提。  相似文献   
49.
《体育法》的理论基础探讨   总被引:4,自引:0,他引:4  
张洪潭 《体育与科学》2005,26(3):15-19,24
本文认为<体育法>的理论基础相当陈旧混乱,<体育法>的分类用语不合逻辑,<体育法>的立法目的未能表达应然之意,<体育法>的诸多条款更是存在明显疑义,在体制、体育产业、博彩以及三大体育单元领域的说法上都有拨乱反正之急需.  相似文献   
50.
重新认识体育的社会关联   总被引:3,自引:1,他引:2  
体育与政治之间存在一个悖论,体育的发展与经济实力之间没有直线相关,体育与教育部分重叠,体育与宗教最为近缘,体育可借用科学手段,体育的艺术禀性日益明显,体育与养生反映着两种人生观。  相似文献   
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