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本文通过"理论知识与实习相关性"课题研究,进行了基于100名大四师范学生的问卷调查。对数据进行分析、研究和比较,并总结出理论学习与教学实践的规律,探讨影响效果的因素。发现高达73%的同学认为大学四年所开设的课程在校外实习中没有帮助,他们仅承认在校所学课程中仅有一小部分会有作用。通过调查分析和讨论,辅以文献资料和社会调查等多维度的梳理,结果显示学生理论学习的频率与教学实践的频率存在显著正负相关,以及不同的个体因素对两者效果产生影响。  相似文献   
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信息化教学以互联网和智能设备等现代信息技术为支撑,构建多元混合教学模式和多元互动学习环境为主,为英语教学的教学方式、教学手段、学习方式、教师角色等带来挑战和机遇。伴随着改革的不断深入,职教英语教学在取得一些显著成就的同时,也暴露出了诸多问题,而现如今基于BL和CL理论的教学模式为教育改革提供了新的思路。  相似文献   
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以往关于体育运动与青少年偏差行为关系的研究大多没有考虑两者之间存在的内生性问题。本文使用中国教育追踪调查(CEPS)数据,以工具变量法对初中学生课外体育活动影响偏差行为进行回归分析。研究发现:参与课外体育活动会显著增加初中学生的偏差行为。这一发现揭示了体育活动具有复杂的社会后果,应该以规则、公平、合作和适度的原则去规范中小学生的课外体育活动。  相似文献   
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虽然高考升学率在不断提升,但是学生的竞争压力并没有减少,反而是更加疲惫。以我近几年的教学经历来看,高中生在高中三年做的卷子数量节节攀升。虽然高中数学学习离不开必要的练习和刷题,但是有些卷子做的却是无用功。  相似文献   
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在当今以学生为学习主体,日益突出学生全方面发展,尊重学生个性思维的教育思想下,加强师生之间的沟通成为一种势在必行的教育方式。沟通可以树立学生学习的信心,激发学生学习的兴趣,从而改变学生,促使学生身心良好发展。  相似文献   
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