全文获取类型
| 收费全文 | 134篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 5篇 |
专业分类
| 教育 | 69篇 |
| 科学研究 | 23篇 |
| 体育 | 2篇 |
| 综合类 | 9篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 35篇 |
出版年
| 2023年 | 3篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 4篇 |
| 2017年 | 3篇 |
| 2015年 | 2篇 |
| 2014年 | 9篇 |
| 2013年 | 15篇 |
| 2012年 | 7篇 |
| 2011年 | 6篇 |
| 2010年 | 11篇 |
| 2009年 | 10篇 |
| 2008年 | 7篇 |
| 2007年 | 7篇 |
| 2006年 | 9篇 |
| 2005年 | 11篇 |
| 2004年 | 5篇 |
| 2003年 | 4篇 |
| 2002年 | 5篇 |
| 2001年 | 6篇 |
| 2000年 | 5篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1993年 | 1篇 |
排序方式： 共有140条查询结果，搜索用时 250 毫秒
41.
吉林省露水河地区森林景观格局变化 总被引：7，自引：0，他引：7
遥感影像记录的地物信息具有很大的时空延展性,20世纪80年代中期以前传统林业政策在吉林省露水河地区非常盛行,森林经营以采伐为主,从20世纪90年代初开始当地林业经营策略渐趋科学,本文选用研究区1985年及1999年两期遥感影像从景观、类型及斑决3个尺度研究其森林景观格局和斑块变化特征,结果表明:研究区森林景观本底由成熟林转变为中龄针叶林和成熟阔叶林,成熟针叶林受到的破坏最为严重,全区森林景观趋向破碎化,除中龄针叶林外,其它森林景观类型平均斑块变小.区域森林景观要素有部分趋于优化,如森林覆盖率提高了6.37%,中龄针叶林景观类型逐渐占优势,有利于恢复区域地带性植被,大量宜林地绿化成林等.造成这种格局的主要原因是人类对森林产品的采伐,森林群落自身的演替也是造成区域森林景观破碎化的重要因素,但其影响作用较人类活动小,气候变化因素对森林景观变化起促进作用.本文对研究区森林景观格局优化提出了建议. 相似文献
42.
建筑工程施工期间的造价控制一直以来都是建筑企业十分关注的问题,影响建筑工程造价的因素又很多,要从根本上控制施工造价就要对建筑施工的每一个流程进行严格的监管。今天我们就从以下三方面深入分析建筑工程施工期间造价的控制:即现场施工管理、设计变更及工程现场签证。 相似文献
43.
8月18—20日,由赤峰市人民政府和巴林右旗人民政府主办,巴林石集团和巴林石协会承办的第十三届中国巴林石文化节在巴林右旗举行。本届巴林石节以"创意创新、推进巴林石文化产业做大做强"为主题,塑造了中国巴林石都的良好形象,展示了民族文化、民族风情,弘扬巴林石文化,丰富巴林石的内涵,推动了巴 相似文献
44.
迈克尔.波特的竞争战略理论是应用价值链原理分析一个企业、一个行业和一个国家竞争优势的典范.本文立足于纺织品贸易,从企业战略的角度分析了纺织品一体化后中国纺织企业的发展战略 相似文献
45.
李京 《商情·科学教育家》2013,(35)
众所周知,“红灯停,绿灯行”是世界通行的交通规则.但“中国式过马路”却是“凑够一撮人马上走,和红绿灯无关”,这句高度概括的“中国式过马路”,不由引发了社会公众的普遍热议.“中国式过马路”这一现象的出现,不仅和公民交通意识淡薄有关,更和交通管制不力密切相关.因此,破解“中国式过马路”难题,不仅只是一道公民素质题,更是一道社会管理题. 相似文献
46.
党的十八大报告中确立了经济、政治、文化、社会和生态文明五大建设并列的＂五位一体＂总布局。＂五位一体＂社会主义事业总布局的形成,经历了由＂二位一体＂总布局向＂三位一体＂总布局再向＂四位一体＂总布局的转变,最后形成了＂五位一体＂总布局。总布局的形成和发展,是中国共产党对社会主义建设事业的发展和创新,使我们对中国现代化事业充满了信心。 相似文献
47.
48.
49.
随着社会的发展,企业之间的竞争日益剧烈,对标管控有着十分重要的意义。对标管理中"指标数据与相应业务源数据对接"、"指标状态变化预警阈值"等问题成为实施闭环管理,推动公司对标工作规范、高效、有序开展的重要组成部分。本文通过构建层次化分析模型,业务源与指标数据之间构造数学模型,分析指标变化状态级别,建立指标与业务之间的紧密联系,并引入粒子群算法进行优化,求解预警触发值,构建省市一体的指标预警改进提升管控体系,提出对标联动管控体系,确定联动管控目标机制,切实与公司对标水平和管理水平的提升相辅相成。 相似文献
50.
思维是人脑对客观事物进行问接和概括的反映,揭示客观事物的本质属性和内在联系的过程。在平时的教学中,我们往往会发现盲生的思维存在着不少缺陷。如不善于思前虑后有联系地看问题;不善于认识事物的本质,浅尝辄止缺少深度;不善于周密地分析问题,以偏概全等等。因此．培养和训练盲生的思维能力是盲校初中语文教学的一项重要任务。那么,如何在初中语文教学中培养盲生的思维能力呢？ 相似文献