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论教学目的与教学目标在教学中的协同作用河北李长春传统教学只强调教学目的对课堂教学的指导,没有运用教学目标来指导课堂教学,结果导致了课堂教学无法管理、随意性大等一系列相应的弊端。针对传统教学的这种不足,目标教学则突出强调了教学目标对课堂教学的指导作用,... 相似文献
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<正>我们每个人与家乡都是同呼吸的,习惯接受文化、感受文化、享受文化给我们带来的快乐,但在感受、体会之后,却未必能走进文化。我园以幼儿发展为前提、以幼儿经验为导向、以优化教学为目标,将怒江特有的自然环境和社会进程中长久积淀、传承下来的与众不同的民俗、习惯、景观、人文环境等地方资源引入教育活动,充分挖掘幼儿园里的人、事、物,为课程服务,从生活活动、游戏活动、教育活动等方面引导幼儿走进本土文化,对本土文化有一个深刻的认识,从而在学习的过程中不断继承、发扬、创新家乡的本土文化。 相似文献
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推动高职院校专业设置与区域产业结构相适应是促进成渝地区双城经济圈高质量发展的题中应有之义。基于2018年至2020年成渝地区双城经济圈44个市（区）高职院校专业数和专业布点数相关数据,发现区域三次产业相关专业设置数及专业布点数与对应产业结构分别处于不同程度的磨合阶段;部分专业同质化严重,出现热门专业扎堆现象;支柱产业相关专业供给不足,滞后于区域重点产业发展需求。建议健全专业—产业动态调整机制,不断提升专业结构区域适应性;找准高职院校办学定位,消解同质化办学迷局;对标区域重点产业,强化相关专业设置薄弱点建设。 相似文献
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近几年来,语文教育受到了社会各界前所未有的尖锐批评。原因是多方面的,其中不乏不实之辞,但躬身自省,语文教育自身的确存在不少问题。费时多、效率低的高耗低效的状况始终得不到改变。追究起来,主要原因有二:其一是关门学语文。把本来是活生生的“语”、“文”关闭在围墙之内,局限于课本之中,与社会、时代、生活相脱离;其二是教多学少,学多悟少。语文教学仍然停留在繁琐的分析讲解上,老师的教完全代替了学生的学,而学生的学又是学而不思(其实是无需思 相似文献
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所谓逆向思维就是从原结论相反方向出发进行思维,探求新的答案。根据逆向思维的原则,总结自己几年来的教学经验,我对作文教学提出这样的构想。一、从“写”出发,以“写”带“读”。传统的方式是读写单向活动,我们不妨反其道而行,变之为写≒读这样的双向活动。 相似文献
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S_△=1/2ah,这一很简单的三角形面积公式,却有着极其丰富的内容。巧用这个公式,可使几何题目解证简捷。1 应用三角形面积的自等性 三角形的三边均可作底边,且任何一个三角形的面积总是自身相等,一些几何题用这个 相似文献
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每一种写作教材的出现都是对写作这一活动进行了进一步的思考后编写而成的,它的出现必然是对写作思维的一次规范,是对作文活动的一次深入理解。传统作文教学模式也不例外。它以字词句的教学为切入点,以文体教学为作文的组织框架,它的产生曾给作文教学送来春天般的温暖,给师生的写作带来无限生机,可是它毕竟没有找到人类写作的真正奥秘,只是对写作的表面问题作出的一次比较规范的整理。它没有直击写作的要害,没有把写作真正带入自由王国。而“作文三 相似文献