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41.
梁斌 《读与写:教育教学刊》2008,5(8)
小学《数学新课程标准》指出“要重视从学生的生活实践和已有的知识中学习数学、理解数学,数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题,激发对学数学的兴趣,以及学好数学的愿望。”因此,课堂教学教师如能从学生的日常学习生活着手,创设一个学生熟悉的,适宜于儿童探索知识的意境,就能吸引学生的注意力,唤起学生的情趣,增强学生的数学意识,达到“要我学”为“我要学”的目的。 相似文献
42.
43.
INTERNET网教学中交互性的探讨 总被引：16，自引：0，他引：16
本文对利用 INTERNET网进行教学中的交互性进行了分析 ,探讨了 INTERNET网教学中交互的方式、交互的特点、影响交互的因素以及交互性在网络教学中的应用 ,最后提出了一些提高 INTER-NET网教学中交互性的建议。 相似文献
44.
电子学习与现代教育变革 总被引：1，自引：0，他引：1
本文探讨了电子学习的定义和主要特征,为学校教育带来了什么变革?以及如何迎接来自互联网的电子学习的挑战。 相似文献
45.
任何语言都是由词汇和语法构成的系统,两者都是语言的基础.英语词汇量之大浩如烟海,总计数十万,根据词源(origin),可分为两大类:本族词(native words)和外来词(loan words).词典上所收的词约80%系列来词,而日常生活中常用的词中约70—90%系本族词.本族词在基本词汇中占有很大比例,师范专科学生必须掌握的词汇大多属于基本词汇这个范畴.学生们把词汇学习视为英语学习的头等困难是无可非议的,但他们对这个困难的认识及解决方法多有欠妥之处.在他们看来,英文句子就是数个或数十个有明确中文对应词(Chinese equivalents),阅读理解的问题便迎刃而解了.基于此种错误的认识,他们把生词看作满天的星星,毫无有机的联系,分别一个个地死记硬背,记了又忘,忘了又记,如此反复多次后基本记住了他们的中文对应词,可仍然没从根本上解决阅读问题,其原因何在? 相似文献
46.
目前，大多数家长仍停留在教孩子识字，背诗词或学音乐、绘画等某一方面，而对孩子进行较为全面的智力开发训练重视不够。有关专家研究表明，５岁以前是智力发展最快的时期，这与人大脑的发育是相适应的。５岁孩子的大脑已达成年人脑重量的９５％，是人智力发展的黄金时代，可以说人的智力３０％是在４～８岁间获得的，一些从事科学创造的基本素质也是从儿童时期培养的。比如：印度发现的狼孩由于错过了智力开发时期，在回到人类社会后，虽经多方面的教育仍然与狼差别无几，是永远不可能恢复到在人类社会中生长jj８８a１５的儿童的智商水平… 相似文献
47.
随着现代信息技术的发展,各高校都已普及校园一卡通系统,作为高校校园信息化重要应用系统之一的校园一卡通系统,为高校管理和师生工作、生活服务带来便利的同时也越来越暴露出众多问题,瓶颈效应日趋显现.如何实现校园一卡通系统由功能应用型向智慧服务型转变迫在眉睫. 相似文献
48.
49.
大学生就业观应由“自主择业”向“自主创业”转变 总被引：1，自引：0，他引：1
由“统包统分”到“自主择业”是大学生就业观的第一次转变,由“自主择业”到“自主创业”则是大学生就业观应有的第二次转变。笔者在廓清创业概念和特性的前提下对两次转变进行了比较,对第二次转变的重要性和紧迫性进行了阐明,对实现第二次转变的可能性进行了分析,并对大学生实现就业观的第二次转变应作的思想和素质准备以及全社会应营造的良好环境进行了论述。 相似文献
50.
梁斌 《成都体育学院学报》2013,39(3)
通过文献资料法和数理统计法,对英国足球俱乐部社区公共服务功能进行了研究.结果显示英国足球俱乐部从建立之际就已自发具有社区公共服务性质,足球俱乐部与社区有着地缘性和心理性的联系,并与社区形成了双赢发展的结果.同时英国足球俱乐部组建自己的社区公共服务管理团队,并同政府部门以及非政府组织有效合作,使社区公共服务体系日趋具有组织性;另外英国足球针对当今社会焦点问题,各级足球联盟对社区公共服务内容进行统一规划,让各个俱乐部在统一的框架下积极实施多样化的活动,使得足球俱乐部真正的成为英国社区生活的中心. 相似文献