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危机的产生主要来源于人们对事物发展的不确定性及认识的有限性。危机管理,本来是企业管理中的一个专业术语,现在已被广泛应用于各行业管理当中。学校体育安全危机管理这一命题的出发点是将现代西方企业管理中的重要理论——危机管理,运用到学校体育管理工作中,对新形势 相似文献
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王慧琳 《北京教育(高教版)》2011,(Z1):15-17
【正】加强和改进大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措。在积极心理健康教育理念的影响下,北京航空航天大学大学生心理咨询研究中心(以下简称"心理咨询中 相似文献
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美国小学体育课堂管理:课堂规则与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
小学体育课堂管理是最让一些新体育教师头疼的事情。良好的课堂规则往往是初任新教师向往却又难以做到的事,由于缺乏经验和对学生的了解,新教师遇到纪律问题常感到手足无措。而如一开始不能控制体育课堂管理局面,缺少恰当而有力的措施,体育课堂管理难度将会日益加大,小学生的自觉遵纪行为就难以迅速养成。因此,如何宽严相济、循循善诱,出现问题时能从容以对,使学生形成正确的观念,是每个上岗初期的新教师首先面临的挑战。然而,体育课堂管理技能的提高不仅要靠教师个人的学习,而且还要靠日复一日的教学实践和经验积累。这里介绍几例美国小学体育课堂管理的实践活动案例, 相似文献
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回顾学校体育研究的发展历程和当前各国学校体育研究的情况,不难发现,学校体育研究是问题导向的研究,学校体育研究的理论、方法,内容和研究者构成的变化,都因学校体育的社会问题和社会中的学校体育问题的变化而不断改变。因此,探讨学校体育研究的发展趋势,基础是研究学校体育问题的变化趋势。学校体育研究的发展趋势问题,自然需要放在社会发展中来思考。在社会发展中,由于学校体育所遇到的和所带来的问题更为复杂,学校体育研究更为多样化,因此,学校体育研究呈现多样化趋势,集中体现在学校体育研究的发展趋势之一——关注复杂性。 相似文献
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“70一代”和”80一代”是指改革开放后的一代或独生子女的一代。社会各界早已开始关注在改革开放的社会巨变中成长起来的一代人,他们反映着巨大的社会变迁。“70一代”和“80一代”的中青年体育教师作为体育教师的队伍和力量不断发挥,人们也在关注和期待他们是否能够真正走向教师专业发展道路。本文通过对2253名“70一代”和929名“80一代”天津市中小学体育教师的专业发展状态进行描述和分析,进而深入细致地研究其体育教师专业发展阶段特征和专业发展策略。在同类研究中,本文第一次认真、详尽地对这一重要的体育教师群体进行了梳理,以促进人们对体育教师的专业发展发展有一定的思考和认识。 相似文献
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美国哲学家、教育家杜威的"儿童中心主义"思想影响着美国体育教学,主张以儿童的兴趣、动机和需要为中心安排体育教学,有利于发挥积极性、创造性,发展学生的个性和能力。目前,美国学校体育的教学指导思想仍然以发育主义教育、社会化教育、科学化运动和军事化运动思想为基础,以"新体育"理论为基本格调。强调体育教学中学生在教师的指导下去选择适合自己的运动类型参加活动。目前,随着我国体育教学的改革和发展,我国体育教学理论正逐步系统化,科学地借鉴国外体育教学实践经验,有助于我国体育教学理论水平和教学效益的提高。 相似文献
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在教师专业化背景下,不同代际中小学体育教师群体形成了不同的专业发展状态。通过分析"天津市中小学体育教师专业发展状况调研"课题的部分最新数据,对50’、60’、70’、80’一代体育教师专业发展状态做描述性对比分析,一方面为研究者提供相关数据参考与支持,另一方面试图发现不同代际中小学体育教师群体专业发展规律和特征,以促进人们对体育教师的专业发展的思考和认识。 相似文献
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中职校园网的安全问题与防范策略 总被引:1,自引:0,他引:1
随着互联网的迅速发展与普及,网络已经成为人们获取信息和资源的重要途径,其应用也越来越广泛。校园网的网络安全已经成为当前各职业院校网络建设中不可忽视的首要问题。基于当前职业院校网络安全的现状及特点分析,提出对应的控制策略和措施。 相似文献
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<正>全国学校体育(足球)运动联盟是受教育部体卫艺司工作指导,由天津体育学院作为牵头单位,联合部分普通高等院校、职业院校、普通中小学,以学校名义自愿参加的学校体育协作组织机构。本文从学校体育(足球)运动联盟建设的时代诉求和历史责任角度进行中国青少年体育发展机遇的探讨,以期促进学校体育工作者对此项工作的认识,扩大学校足球运动参与人数,夯实青少年足球运动基础,探索出适合中国青少年足球发展的新模式,为培养文化素质高、专项技能强、全面发展的足球后备人才奠定基础;充分发掘足球运动在青少年学生中的独特魅力和综合教育功能,构建校园足球文化,深入推进 相似文献
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如何抵御工作压力对新闻工作者健康的危害?这需要组织和个人双方面的干预.从个人方面来看,有五种对付工作压力的应激方法. 相似文献