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目前，国内高校普遍重视大学英语的学科建设，但我国现行的大学英语教学体制仍然存在一些困难与弊端。2004年教育部颁布了《大学英语课程教学要求》，明确提出要提高学生的听说能力，培养学生的学习自主性；同时要求英语教学要体现分类指导、因材施教的原则。总之，新形势的出现及新要求的出 相似文献
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采用真空和空气包装鲢鱼片,研究在(4±1)℃冷藏条件下鲢鱼片的品质变化和贮藏终点细菌菌相.结果表明,真空包装能有效抑制需氧菌的生长并延缓TVB-N的增加,非真空包装的冷藏货架终点为10d,真空包装货架期延长到20d;从菌相分析可以看出,Pseudomonas和Aeromonas为非真空包装冷藏终点的优势菌,而真空包装可以有效抑制Pseudomonas和Aeromonas,但在冷藏终点出现大量产酸菌,如Lactobacillus和Weissella. 相似文献
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长期以来,受传统应试教育理念制约,小学数学教学过程中存在着学习方式单一、学习地位从属、学习活动被动、学习激情缺乏等不良现象。究其原因在于教师片面注重学生基础知识和基本技能的传授,而忽视学生探索意识、创新能力和动手实践习惯的培养,这是一种＂为成绩而教学＂的被动教学模式。新实施的初中数学课程标准指出：＂教师要充分发挥创造性和个体性,能够根据学生的年龄特征和认知水平, 相似文献
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随着教学的不断改革,人们越来越注重对学生的素质培养。课堂上科学地处理好“动”与“静”的关系,也是提高学生素质的一个重要方面。 有的老师比较注重课堂上的“静”,喜欢一根针摔在地上都能听得见的纪律。一个人站在讲台上孤芳自赏滔滔不绝地讲上四十几分钟,自认为教学效果好,结果会怎样呢?死气沉沉的课堂可能会有不少的学生学习兴趣不高,思想分心。 而又有些同志片面地强调课堂气氛要充分活跃,认为越热烈越好,课堂上自始至终提问题,讨论不断,或举手回答声、或讨论声此起彼伏,师生忙得不亦乐乎,好像一个竞赛场面,实际上这也是不科学的课堂教学。 我认为一堂成功的课,既不是对教案机械的照本宣科,也不是硬要把课堂搞得轰轰烈烈,摆花架子。而是要不失时机地把握好“动”与“静”的关系,渗透教材内容,开拓学生思 相似文献
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王梅英 《常熟理工学院学报》2001,15(6):121-122
新时代呼唤素质教育。素质教育的核心是注重培养学生的实践能力和创新精神。就英语教学而言 ,应该通过优化课堂教学 ,培养学生的学习兴趣 ,进而激发学生的创新精神 ,达到提高学生素质的目的。一、树立自信心 ,消除“自卑心” 随着我国对外开放的深入 ,我们与世界各国的交往日益频繁 ,尤其是在我国加入ＷＴＯ后 ,中外交往将日益渗透到我们经济、文化、科技、生活的方方面面 ,这就给我们的英语教学提出了更高的要求。作为英语教师首先必须对学生经常进行理想和前途教育 ,使其学有动力 ,学有目标 ,学得主动 ,学有成效。心理上的自信 ,可使人… 相似文献
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对英语学习低效率的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从客观原因和教学安排两方面探讨和分析了阻碍高校学生学好英语的几个重要因素 ,并指出英语教学应遵循语言学习的规律 ,抓住语言学习关键期 ,加大语言输入量 ,处理好英语教学各个阶段的衔接与管理。以提高英语教学效率 相似文献
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目前,国内高校普遍重视大学英语的学科建设,但我国现行的大学英语教学体制仍然存在一些困难与弊端。2004年教育部颁布了《大学英语课程教学要求》,明确提出要提高学生的听说能力,培养学生的学习自主性;同时要求英语教学要体现分类指导、因材施教的原则。总之,新形势的出现及新要求的出台,为大学英语创新教育提供了契机。为探索符合我国国情,并能够体现教育、教学原理的新教学模式,我校先后进行了两次立项改革。立项前瞻性地指出教学中要提高学生的综合应用能力,并增强学生学习自主性,力争使我校的英语教学在原有基础上再上新台阶。两次教改… 相似文献
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在近几年,网络游戏市场以令人吃惊的速度飞速发展着.网络游戏是以追求感受为目的的模拟及角色扮演,是人们身份认同及心理满足的一种存在情景.网络游戏是以高科技为基础、在网络时代发展起来的一种新兴娱乐形式,它将传统情节和角色刻画集成到交互的电脑软件环境中,体现出全新的娱乐模式,并发展了与之配套的新的表现手法和方式. 相似文献
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流传几千年的“嫦娥奔月“的神话故事,家喻户晓,人人耳熟能详。反映了古代劳动人民渴望遨游太空的美好愿望。然而,这个愿望直到上个世纪六十年代末期才得以实现。1969年7月20日美国第一艘载人登月飞船成功地降落在月球 相似文献
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通过中国知网学术文献总库和中国引文数据库,获取<眼科新进展>、<眼科研究>、<眼科>、<临床眼科杂志>、<中国实用眼科杂志>等5种综合性眼科杂志2005年发表的论文在2005～2009年各年度被引量和下载量,以确定医学论文下载量和被引量的关系及下载量的峰值年代.获取2000年发表的论文在2000～2009年各年度的被引量,以确定医学论文被引量的峰值年代.结果显示,论文下载量和被引量呈高度正相关(r=4.91,P=0.000).1622篇论文中,有50篇(3.08%)论文表现出量引背离现象.论文被引用峰值年代在论文发表后的第7～8年,而论文下载量的峰值年代在论文发表后的第2年.因此认为,在学术评价过程中,下载量指标比被引量指标具有更强的时效性. 相似文献