河北师范大学科研状况简析     

田文清  王玉娥  曹红毅 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(3)

为庆祝建校85周年,我校科研处1991年6月编制了《河北师范大学科研成果目录汇编》(下简称《汇编》),《汇编》收集了我校教职工(包括离退休,不包括已调离的)自1978年至1990年间在科研领域辛勤耕耘的成果,其中有论文、专著、译著、教材、工具书、科普读物、艺术创作、电视教材、应用技术等类别,均以在正式刊物上发表、正式出版或通过鉴定为准。《汇编》还附有“1978—1990年科研成果一览表”,对科研成果按年度和发表地分(级)为“地方”、“省”、“国家”、“国外”等项展示了我校13年来科研成果呈上升状况的分布情况。为进一步研讨我校科研状况,本文以《汇编》为基础统计了科研成果较多的(一般以论文在七篇以上为界)活跃科研人员的情况,计有数学系10人,占6％;物理系10人,占6％;化学系22人,占13％;生物系11人,占6.5％;地理系16人,占9.6％,体育系7人,占4.2％;中文系30  相似文献   

稳恒电场与稳恒磁场的类比表述     

王玉娥 《沧州师专学报》2001,17(1):37-37,40

用一种类比的方法给出了一系列有关隐恒电场和稳恒磁场描述上的对应关系，并对它们进行了比较分析，这对于学习和掌握该部分内容是有益的。  相似文献   

青少年网络行为导向探析——基于网络空间的社会性视角     

王玉娥  代金平 《中国德育》2009,(12)

互联网不仅仅是一个技术概念,而且是一种更为广泛的社会概念。作为一种新的行为场域,网络空间所具有的开放性、虚拟性、交互性、丰富性、平等性、去抑制性、超时空性等社会属性,对青少年网络心理和行为具有双重影响。为此,我们要加  相似文献   

从青石板到鼠标键盘     

王玉娥 《山东教育》2009,(1):15-15

流年似水,三十年转眼而过,由不谙世事的小丫头到青春渐行渐远的中年,由孜孜求学的一位小学生到诲人不倦的一位人民教师,我亲身经历了我们的国家由贫穷到强盛,我们的教育由落后到繁荣。一路走来,再回首,不能不让人感慨万千,思绪飞扬。  相似文献   

小学低年级音乐教学心得——音乐表演在课堂教学中的作用     

王玉娥  邓丽丽 《中国校外教育(理论)》2009,(12)

在小学低年级音乐教学过程中,"演"这种形式,能让每一个学生都参与到音乐中来.无论他们的舞姿是否优美,动作是否合拍,都是他们对音乐发自内心的感受和理解.在课堂教学中尽量给学生"演"的机会,就会让学生从模仿到创造,提高他们对音乐的感知能力、表现能力.  相似文献   

中国传统文化与中国人的复合性格     

王玉娥 《出国与就业》2009,(4)

从中国传统文化的精华与糟粕两个角度对中国人的复合性格进行了剖析,真正体现中华文化的魅力精髓,让世人透过中国传统文化认识中国人的性格.  相似文献   

中学生接触现代传媒状况的调查研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

王玉娥  张巧明 《东南传播》2009,(1)

采用问卷法对120名中学生进行调查的结果表明:1、目前中学生在校外生活中接触最频繁的传播媒介首先是电视,其次是课外书籍、报刊和广播,最后是网络。2、在五类现代传媒内容的选择上,独生子女和非独生子女在报刊和上网两方面存在显著差异。3、男生比女生更偏重于科技知识类书籍和体育类电视节目。4、最受高中生欢迎的报刊是文摘、科普类,最受初中生欢迎的为娱乐欣赏类及青少年类。  相似文献   

谈做好班主任工作     

王玉娥 《教育前沿(综合版)》2009,(16)

  相似文献   

从“言”走向“人”——关于隐喻的人文教育价值的思考     

王玉娥  史萌 《当代教育论坛》2007,(1):42-43

隐喻首先是一种语言行为。从修辞学的角度看。隐喻表现为一种修辞格，它在一种事物的暗示下谈论另一种事物。“谈论”意在挑明隐喻是一种语盲现象；“事物”意指任何物体或情态；“暗示”意在表明隐喻不仅具有客观性，还具有主观性。  相似文献   

论虚实相生的审美意义--兼论阅读活动本质     

王玉娥 《新疆教育学院学报》2004,20(3):60-63

虚实相生是中国古代美学的一条重要原则。它的产生有着深厚的哲学渊源，道家与《易》的哲学思想不仅影响了学创作取向。更重要的也为阅读审美提供了依据和启迪。对由虚实相生而形成的意境的审美阅读，是在以“神游”为核心统合“澄怀”“目想”“心虑”“妙悟”多种审美心理态势的过程中展开的。这一过程实是由象到道。由有(实)到无(虚)的审美过程。而从哲学角度来看，是由日常生活的当下自在走向审美的终极关切的过程。而生命的自我关切正是阅读活动的本质。  相似文献