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郑丽 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
由于学生受到生活环境、主观努力等不同因素的影响,使得在同一个班级中的学生信息素养存在很大差异性,其中包括学生的认知程度、接受能力和操作水平等。因此,农村初中信息技术教学工作的开展引入分层教学法尤为重要,下面就此展开分析探讨,以期促进初中信息技术教学高效开展。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(25)
信息技术发展日新月异,让人们尽享新技术和大数据带来的便捷,同时滋生诸多信息道德失范现象。培养高中生适应未来社会发展的信息社会责任素养,需要教师注重挖掘社会生活素材、激活信息安全意识,链接学生现实生活、强化伦理道德观念,丰富课堂活动形式、提高权益维护能力,聚焦学生实践运用、助力思维品质发展,以此孕育高中生适应未来社会发展所需的必备品格与关键能力。 相似文献
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洪佳劲 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
乡土史料诞生于特定的历史时空,可以从侧面一窥整个历史大时代。在教学中融入乡土史料,对于中学历史教学大有裨益。笔者论证了教师在开发和利用乡土史料时需要在选择和使用原则上特别注意的问题,同时以近代福建地区灾害和社会救济史料为例,试列举了若干种乡土史料运用于教学中的方法,以期供一线教师参考。 相似文献
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项目式学习提倡教师以目标为导向分层级设置项目任务，注重教、学、评一体化。在高中英语语法教学中设置层级项目任务，可以让师生在语篇的真实情境中逻辑性地感悟语法使用形式，批判性地归纳语法使用规则，发散性地开展交流式评价，创造性地进行论述式评价。这有助于培养学生的逻辑性、批判性、发散性和创造性思维品质。 相似文献
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《北京城市学院学报》编辑部 《北京城市学院学报》2021,(1)
《北京城市学院学报》是由北京市教育委员会主管,北京城市学院主办的社会科学学综合性学术期刊(双月刊),是原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊,多次在全国民办高校"双优"评比中,获优秀期刊一等奖和十佳期刊;在北京市高校人文社科类学报评比中,获"质量进步奖"等荣誉称号。本刊坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持正确的政治导向和出版方向,认真贯彻执行党和国家的出版方针与政策,遵守党和国家的宣传工作纪律。 相似文献
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