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41.
基于20世纪80年代以来历次重要教育政策分析,浙江省中高职课程衔接实践经历了为建立职业教育体系下的中高职课程衔接制度创造条件、建立职业教育体系下的中高职课程衔接制度、尝试构建现代职业教育体系下的中高职课程衔接制度、构建与完善现代职业教育体系下的中高职课程衔接制度.纵观发展历程,这四方面似应受到重视并努力为之,即统一中高职专业目录是实现中高职课程衔接的前提、实践发展需求是实现中高职课程衔接的基点、校校合作与校企合作是实现中高职课程衔接的关键、服务区域经济是实现中高职课程衔接的重要策略.  相似文献   
42.
运用文献资料法、问卷调查法和教学实验法,对野外生存生活训练在农林院校的开展进行理论分析和实验研究。结论:华中农业大学的野外生存生活训练课程实验,实现了既定课程目标,学生的身心健康水平及参加体育活动的兴趣较实验前出现显著性差异;以校园为主体开展野外生存生活训练课程可以开发体育课程的时空资源。  相似文献   
43.
祝自新 《体育世界》2010,(12):74-75
通过对高校大学体育课程建设中的问题进行深刻的分析,指出了高校大学体育课程目前存在的问题,同时结合当前新的体育教育理念及在实践中的经验,提出了搞好高校大学体育课程建设的几点建议。  相似文献   
44.
针对集成过程的知识协同中,知识协同范围难以控制、权限管理困难等问题,引入基于角色的访问控制模型,在分析集成过程知识协同框架的基础上,根据知识协同范围的不同,提出了三种不同特点的角色类型,实现对集成过程知识协同中的访问控制.最后将其应用到某软件开发部门中,很好地满足了该部门软件开发过程中的知识协同需要.  相似文献   
45.
祝建平 《小学生》2010,(12):22-22
数学自学能力是以独立性为核心的多种优化的心理机能参与的,主动获得知识,运用知识形成技能的一种综合能力。学生数学自学能力的培养,是当前小学数学教学改革的目标之一。在小学阶段,学生的可塑性较强,是培养各种学习品质和能力,发展智力的良好时期。我们应该按照教育学家叶圣陶先生提出的“教是为了不用教”的目标,改革教学方法,使学生由“学会”转化为“会学”,培养学生的自学能力。  相似文献   
46.
文章时各类碎(砾)石材料的抗剪特性和影响因素进行了研究,并就碎(砾)石路面优点、缺点,纯碎石材料嵌挤原则,它的抗剪强度、特点等进行介绍.  相似文献   
47.
高校后勤工作是整个高教事业的重要组成部分。从总量上来看,后勤部门所占的人、财、物的数量占整个学校的三分之一,但它在学校中具有基础、保障和先行的地位。因此,加快高校体制改革,要提高办学效率,对高校后勤体制改革,就显得十分重要。我国是一个大国,但又是一个...  相似文献   
48.
互联网技术为实现中共十七大提出、十八大重申的人民群众"四权"(知情权、参与衩、表达权、监督权)提供了保障.与此同时,也要看到以微博为代表的网络载体,从某种程度上说并不是一个适合客观平和地讨论问题的平台.网上经常有真伪莫辨的传言,一些网民的情绪容易剑走偏锋.在网络喧嚣中,需要主流媒体起到信息过滤器、舆论"定海神针"的作用.  相似文献   
49.
根据大庆中蓝科工贸有限公司在面对工厂装置实际现状及如此严峻的市场形势做出的正确政策,分析了如何对企业进行科学化管理以便企业的项目实施扎实有效。  相似文献   
50.
对学生进行听、说、读、写能力的训练和培养;在我国语文教育界早已形成共识,似乎已无赘言的必要。但是,多年的教育第一线工作,让笔者清楚地看到:近年来,学校对学生的能力,特别是说话能力方面的培养,不是被强化了,而是被弱化了,“欲言而嗫嚅”的现象普遍存在。在大力推行素质教育的今天,重视学生说话能力的培养,是开展素质教育的重要组成部分。  相似文献   
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