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41.
42.
推进学会改革必须引入“经营学会”的理念。所谓“经营学会” ,就是要对学会的学术、技术、产品等成果和会员人才及其生产、成长全过程 ,实行有效的非营利的智力资本运用和管理。这种管理不同于一个企业对其产品、技术、人才等实行的以盈利为目的的管理 ,在知识经济条件下 ,学会的主体是具有高智能和知识创新能力的会员人才。这些会员与学会的学术技术联系 ,不同于员工与企业的劳动工资关系。学会业务管理单位对所有学会 ,也不具有企业对下属机构的投资经济关系。然而 ,在知识经济时代 ,拥有和运用知识既成为以盈利为目标的企业 ,也成为以科… 相似文献
43.
随着国务院出台《关于加快服务业发展的若干意见》，全国各地区特别是中心城市竞相加速推进现代服务业的发展，继制造业之后新一轮产业热潮正在形成，并成为新的经济增长极和竞争点。这一发展格局的形成，是与工业化的发展进程紧密联系在一起的。因此，各地区、各城市均将生产性服务业作为现代服务业发展的重中之重。生产性服务业发展，必将为学会提供一个难得的发展机遇。 相似文献
44.
针对企业用人需求的发展趋势、校企难以深度融合的地区现状以及企业信息化和智能化改造过程中突显的众多问题,辽宁轨道交通职业学院创新理念,通过教师科研与教学相融合,建设"智能制造培训与技术展示平台",实现了从校企合作到产教融合再到产教一体化的全方位提升,为职业院校主动探索将生产过程和学习过程相统一的新型产教融合模式提供了借鉴。 相似文献
45.
异步网络协作学习中知识建构的内容分析和社会网络分析 总被引：6，自引：1，他引：6
本文以首都师范大学教育技术系教师专业发展支持平台中开设的一门网络课程为例,从知识的社会建构观点出发,对学习者保留在学习论坛上的帖子进行内容分析,来了解学习者群体知识建构的层次。同时,利用社会网络分析(以下简称SNA)的凝聚子群分析、角色分析和中心性分析对群体互动特点进行了讨论。研究发现,学习者之间更多地停留在信息分享和观点比较上,群体知识建构层次不高。另外,学习者因参与情况不同,相互的权力分布不均匀,并呈现出不同的角色分布,部分学习者之间形成了较为密切的关系。最后,作者对研究结果进行了讨论,并指出了后续的研究计划。 相似文献
46.
胡勇 《青少年科技博览(中学版)》2005,(Z1)
鼠标可以“咬”伤我们的手,手机一族也有自己的“专利病”。随着手机的普及和其功能的多样化,收发手机短信已经成为手机使用者乐此不疲的“活儿”,热爱发短信的青春族因为拇指使用频繁,还得了个雅号——“拇指族”。可是,现在越来越多的拇指族发现,最近有些不爽了—— 原来,一种叫“扳机指”的病症找上门来了。通常,扳机指的表现是拇指酸痛无力,严重的会感到剧烈疼痛。医生指出,这是由于收发短信过于频繁,发信者常常急于回复来信,或者卖弄指法的娴熟,这就使拇指在短时间内必须快速地、以固定的动作操作按键,时间一长,拇指就会不堪重负,导致… 相似文献
47.
胡勇 《成都教育学院学报》2007,21(10):93-94
课堂教学是一门艺术,化学课堂的偶然性和复杂性要求教师在具备专业技术的同时,还必须具备较好的教学灵活性,也就是教师在教学过程中,要精心设计化学教学方案,利用反馈信息及时调整教学,灵活自如地驾驭课堂教学进程. 相似文献
48.
49.
胡勇 《连云港职业技术学院学报》1993,(3)
西方经济学认为理论市场经济与现实市场经济存在差距。垄断、公共产品、外部经济效果等因素导致的市场失灵(MARKET FAILURE),使市场机制有效配置资源的作用得不到正常发挥。因而必须执行微观经济政策进行弥补,以保证资源配置效率。我国在建设社会主义社会市场经济体制过程中可以借鉴西方某些微观经济政策。 相似文献
50.
本文分析了数学软件对数学教学改革的促进作用,以及高等学校数学教学对数学软件依赖性,指出要正确处理好数学软件与数学教学的关系,合理有效地发挥数学软件在数学教学中的作用。 相似文献