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在立法评估制度与社会经济双向发展的动态模型中,传统的内部评估制度出现了评估导向异化、权威丧失等弊端,导致评估活动的预期收益大大降低,呈现制度衰竭特征.要让立法评估在提高立法质量、推行法治、优化公共服务等方面充分发挥制度的正向激励作用,必须坚持可持续发展规律,促进权威与理性的通融.只有逐步将内部评估制度转变为科学化和民主化的第三方评估制度,形成共识叠加程序,社会发展才能逐步实现良性运转.而这一新制度的生成则嵌入诱致型和强制型社会变迁进程之中.  相似文献   
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物业管理制度作为一项社区治理的机制,在提供物业服务和进行物业管理方面都发挥着一定的作用。作为物业管理制度的两大主体,物业管理企业和业主在制度运行过程中的矛盾较为突出,而政府缺位现象又导致矛盾加剧。通过对我国物业管理制度运行过程中遇到的困境及其成因的分析,进而得出将政府评估引入其中并贯穿在物业管理制度运行的全过程作为一条出路的结论。  相似文献   
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采用调查问卷法、文献资料法等方法,在了解我国部分发展较好的五人制足球俱乐部发展现状的基础上,对比亚足联五人制足球俱乐部准入制度进一步分析。研究发现我国五人制足球俱乐部后备人才培养意识不够;部分俱乐部无法保证训练场地正常使用;缺乏专业的医疗保障;缺乏专职财务,导致拖欠薪资和经费预算存在问题;存在部分球员与俱乐部没有签订合同的情况。建议俱乐部应加强自身建设,主动寻求机会增强自身实力,以亚足联准入标准作为激励目标,同时注重人才梯队培养,定期规划未来发展目标,全面提升俱乐部实力,更好地参与五人制足球各项赛事。  相似文献   
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管理育人是高校立德树人工作的重要组成部分,有着丰富的内涵,并有着十分突出的意义。文章从思想观念、制度规范、文化环境三个方面,分析当前高校管理育人过程中存在的问题,探索和提出适应新形势、新要求的高校管理育人新路径和新举措。  相似文献   
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教育标准是教育领域所涉及事务、概念及实践活动所作出的统一规定。教育标准对学校办学及教育事业的发展具有"规范"与"引领"等重要功能。发挥标准的功能,达成制定标准的目的,事关标准规范与引领的"受体"和标准制定者两大主体。文章围绕这两大主体,从如何理解并认同标准,增强标准实施的责任感与使命感,以及标准的制定与实施中需要关注的方面,提出了自己的见解。  相似文献   
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