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2010年的4月15日，可爱的小毛丫来到我们身边，浓密的头发，大大的眼睛，光滑的皮肤，一点也不像刚出生的宝贝儿，真是亲不够、爱不够啊! 相似文献
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在目前的农村初中教育中，英语教育是难度最大的，也是最不容乐观的。其在教和学两个环节都存在着不少问题，而其中最大的问题就是在以考试为目的、以考试成绩为衡量标准的理念下，具体教学实施过程中出现的许多误区。如何改变这种现状，在英语教学中全面实施素质教育呢？笔者认为，必须做到以下几点： 相似文献
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教师素质的构成及提高途径研究 总被引：1，自引：1，他引：0
赵琼 《成都教育学院学报》2000,14(11):54-61
本在分析教师素质构成的一般性规定的基础上,提出了新时期衡量教师素质的主要指标——专业化水平,它包括专业动机、专业精神、专业思想、专业知识、专业技能、专业证书,并认为专业化素质的形成决定于生成性和发展性两个方面,而专业化素质提高的有效途径是科研推动型继续教育,建立良好的科研推动型继续教育生态环境——研究型组织,是实施科研推动型继续教育的基础。 相似文献
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学生的个体差异不仅影响着教学过程也影响着教学的效果,只有承认、尊重和兼顾这种差异,对学生实施有差异的教,学,才能逐步超越学生的这种个体差异,真正促进学生个体的全面发展。当前,随着义务教育均衡发展步伐的稳步推进,虽然原有的区域间或同一区域内校际间人、财、物等教育资源配置已大为改善,但是在课堂教学中部分教师仍然习惯于面向全体学生采取同质化的教学形式,忽视学生的差异,将所有学生看成没有差异的受教对象, 相似文献
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今年是《中国21世纪议程》发布十周年,也是素质教育从提出到大力实施第十个年头。党的十六届三中全会提出了“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济和人的全面发展”。人是可持续发展的主要参与者和最大的受益者。树立人才资源是第一资源的思想,坚持以人为本的科学发展观。只有最终实现人自身可持续性发展,才能促进社会的发展。社会的发展推动经济繁荣,市场经济的竞争,实质是人才的竞争,劳动者掌握了先进的科学技术,才能满足当代,适应于未来,教育服务于市场经济,为市场经济保驾护航,为之培养人才,而人才的培养又是从基础教… 相似文献
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为了提高技工教育管理水平,劳动保障部在技工教育管理中引入了ISO9000质量管理体系,并藉此思想、原则和方法,开发了《国家重点技工学校质量管理标准》(以下简称《标准》)。《标准》在制定时,充分体现了技工教育的特点,将《国家重点技工学校的标准》与ISO9000质量体系的主要思想结合起来,具有很强的指导性、实用性和操作性。一、《标准》认证能够规范我国技工教育质量评估和学校教育质量管理《标准》认证是通过专家权威认证机构按照《标准》的相关质量要求,对技工教育管理的各项工作进行规范和评价,确认其质量体系是否具有质量保证和质量… 相似文献
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网络与大学生和谐道德人格的建构 总被引：2，自引：0，他引：2
一般来说,道德人格是指个体人格的道德性规定,是个体的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德习惯的有机融合。道德人格并非天生自成,而是人们通过接受各种道德教育,并在自身努力修养和践行的过程中逐步形成的。它是公民在长期的生活中习惯性的道德行为的升华。这种道德人格,既具有普遍性,又为每一位公民所特有。在这个意义上,道德人格作为衡量个体人格的标志,就成为评价公民道德素质的最重要的标准。和谐道德人格一方面指的是个体道德人格内部的几个组成部分——道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德习惯的有机协调,是一… 相似文献
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任何一种体育运动项目都有它自身的规律，有着自己的特长及风格。而击剑运动属于个人一对一的项目，在比赛过程中由始至终贯穿着发挥与反发挥、制约与反制约的激烈竞争。运动员在赛场上所做的每个的细微动作都会引起对手的注意，从而导致对手做出一系列行动的选择。临场战术变化多，攻防转换瞬息万变，时机稍纵即逝。行动的激烈对抗性、复杂性，技战术的随机性是击剑的主要特点。 相似文献