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去年10月26日至29日,安徽省公路系统职工教育工作会议在宿州市召开,各地市局分管领导、职教工作者及省直有关部门负责同志70余人参加会议,省局党委书记张世灿到会讲话。 会议总结了近年来全省公路系统职教工作情况,分析了当前职教工作面临的新任务、新课题,提出了今后工作的努力方向。宿县地区等职教工作先进单位和先进个人在会上交流了经验,与会者还对 相似文献
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一、对考试制度改革的再认识在实施素质教育的过程中,教师反映最为强烈、感到最为困惑的问题是评价改革。现行的评价考试制度已经成为推进素质教育的瓶颈。由于片面追求升学率的影响,多年来形成了一套根深蒂固的评价标准,它强调甄别与选拔功能,忽视改进与激励功能；注重学习成绩,忽视学生全面发展和个性差异；关注结果而忽视过程,评价方法单一；将期末评价等同于书面考试,忽视平时成绩和非学业内容；考试内容以片断的知识和技能为主,忽视综合和创新；考试形式主要是纸笔测试,忽视对实践和探究能力的考察；考试结果的反馈不注重保护学生的自尊心,有时甚至挫伤学生的学习积极性。 相似文献
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柔然是我国古代北方少数民族之一,主要活动于公元四世纪末到公元六世纪中叶。拓跋鲜卑建立北魏王朝时期,正是柔然开始走向强盛的时期。拓跋鲜卑的“重心南向”,使得柔然族有可能尽占“匈奴故地”,获得大漠南北这一广阔的活动场所。公元四○二年(北魏道武帝天兴二年)柔然主社仑自称可汗,正式建立奴隶制政权,直至公元五五二年(西魏废帝元钦元年)被新兴的突厥族击灭止。柔然政权存在时间(公元402——552年)与北魏王朝存在时间(公元386——534年)大体相当。这个时期内,我国北方诸少数民族中,只有柔然能与北魏相匹敌,故二者既时相攻战,又时相和好。本文拟对柔然与北魏的关系作一初步的探讨。 相似文献
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一、祝听教材建设的基本情况 中国的广播电视大学(以下简称电大)是采用多种教学媒体进行远距离教育的开放性高等教育体系。视听教材是电大的重要教学媒体,在教学中作为按照既定教学进度播放的课程载体,承担着系统讲授教学内容的任务,占有特殊的地位。中央广播电视大学(以下简称中央电大)每年通过中央电视台和中国教育电视台的微波通信网和卫星通信网向 相似文献
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教师讲课,不应将自己掌握的知识和认识结果硬塞到学生记忆的背囊之中,使之日益膨胀、沉重并自认其“丰满”为目的,而应力求使学生在学习的进程中无负重之苦,有滋养之乐,能将定量的知识转化为无限的能力,实现“教是为了不教”“学是为了会学”这一教学的根本目标。这就要求教学语言要具有启发性。而启发的本质是激活思维,充分调动和挖掘人的智力因素和认识潜能,让人的思维主动地活跃起来。那么,怎样体现这个本质呢?我认为:重要的是要做到教学语言的“留有余地”。这里所谓留有余地中的“留”,绝非“逢人只说三分话”的保留,亦非“意犹未尽”… 相似文献
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孔子和亚里斯多德是古代中国和西方两位杰出的思想家。他们的法律思想分别在中国和西方法律思想史上占有重要地位,对他们的法律思想进行比较研究,可以给我们以许多有益的启示。文章对生活在同一历史时期的中西方两位伟大的思想家———孔子和亚里斯多德的法律思想从政治倾向性、方法论基础、正义观、伦理基础、“人治”和“法治”论等五个方面进行了比较研究。 相似文献
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高师院校应重视师范生“说课”能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
高师院校开展师范生"说课"训练是全面提高学生素质,实现教育目标,使学生毕业后能尽快适应教学工作的重要环节.说课内容包括教材与大纲、教学重点与难点、教法与学法、教学反思等;培养说课能力,基本理论学习是必要的,但更需要在实践中提高;培养说课能力,其模式为"学生学习理论-专业教师辅导-学生自主训练-实践巩固提高". 相似文献