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社会转型时期的教育公平问题——中国教育学会中青年教育理论工作者专业委员会第十次年会会议综述 总被引：2，自引：0，他引：2
钱志亮 《清华大学教育研究》2001,22(1):164-166
社会体制的转型尤其是让一部分人先富起来的政策打破了我国社会维系了几十年的“大锅饭”式的既有利益格局 ,东西部地区之间、农村和城市之间、脑力劳动者和体力劳动者之间的差异越来越大 ,社会发展的变化导致诸多资源 (包括教育资源 )的重新分配 ,社会大环境的公平问题严重地影响并制约着教育的公平 ,随着新教育政策的不断出台、择校问题、高校扩招与收费问题、弱势群体教育问题等教育内部的不公平现象越来越影响着教育的声誉、制约着个人的发展、甚至威胁社会的稳定与国家的安全。中青年教育理论工作者们及时敏锐地觉察到了教育公平问题的… 相似文献
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农村中小学教育，肩负着普及九年义务教育和将我国沉重的人口负担转变为高素质人力资源的使命。然而，中国农村教育的现状令人堪忧：低投入、高辍学、差条件、缺师资、没保障……中青年教育理论工作在目睹了一桩桩农村教育的真实事件之后，在西安集中研讨了中国农村教育的出路问题。 相似文献
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钱志亮 《东方娃娃·保育与教育》2023,(12):1-1
师生关系有“不平等”的一面一般来说,在政治上和法律上,师生是平等的。然而,从现阶段的知识拥有量、智力发展水平、社会经验,尤其是社会身份(教育者与受教育者、育人机构中的管理者和被管理者)来看,二者的确存在较大差异。在学校,学生要遵守一定的规则,要按时完成作业;教师则除了完成知识和技能的传授,还需要阶段性检查学生的学习成果,通过一些教学策略激励学生的学习,或者避免学生的不良行为……任务和责任上的差异,会让师生关系很难有绝对的平等。当然,这个不平等未必是坏事。有些时候,完全平等反而不一定有利于学习。举一个最简单的例子:孩子对老师有敬畏,才会上课认真听讲、作业认真写、期待老师的表扬。如果老师是孩子的同桌,或者仅仅是为孩子提供教育服务的人,孩子就容易不把他放在心上,课堂也容易失去约束力。 相似文献
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三年级的小周来自父母离异家庭，跟母亲生活在一起。他的母亲对他很关心，学习上要求也很严。他的个性有点像女孩子，说话声音很小．一讲话脸就红，平时害怕成绩考不好母亲责怪。母亲忙于工作，再加上小周不善言辞，很少与他深入沟通。他与别人相处时，有 相似文献
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学校是学生学习活动的主要场所,教室又是学生在学校的主要活动场所。如何为学生创设一个安全、洁净、幽雅和舒适的安康教室已引起人们高度重视,并成为社会关注的话题。安康教室的标准是什么?它距离我们还有多远?为此,笔者调研了北京的一所知名小学,现将现状描述供大家思考。1.教室面积国家《中小学校建筑设计规范》第三章第二节对普通教室规定:“教室内课桌椅的布置应符合下列规定:———课桌椅的排距:小学不宜小于85cm,……纵向走道宽度均不应小于55cm……———前排座位学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°———教室第一排课桌前沿… 相似文献
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研究基于“幼儿园大班儿童入学成熟水平标准化测量数据库”的样本数据,从家庭社会经济地位的视角对比分析新冠疫情前后儿童入学成熟水平总分及各维度得分发现,疫情对儿童运动协调能力的发展产生了显著正向影响。低社会经济地位家庭的儿童受疫情的影响较大,其视知觉和数学准备的发展都受到负面影响;高社会经济地位家庭的儿童受疫情的影响次之,其社会适应能力在疫情后显著低于疫情前;中社会经济地位家庭的儿童受疫情冲击最小。进一步分析发现,疫情在母亲受教育程度对社会适应的影响、母亲受教育程度对运动协调的影响、母亲职业对社会适应的影响和母亲职业对运动协调的影响中均起调节作用。 相似文献
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谁说众生平等?这些“特殊”的青少年拥有的是另一片天空,是一个不同于正常人的世界!他们只能用他们的眼睛去认识世界,而世界,往往因为他们的“特殊”而忽略了他们。 相似文献