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简论e-learning环境中教师角色的转变与重塑 总被引：7，自引：0，他引：7
随着信息技术的发展 ,e- learning将成为学生学习的主要方式之一 ,教师为了适应这一变化 ,就必须实现其角色的转变 ,由知识内容的传授者、课程体系的呈现者、教育教学的管理者逐渐转变为 e-learning环境的创设者、e- learning内容体系的研究者、e- learning主体关系的艺术家 相似文献
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现代教育技术是高等师范院校的公共必修课．是一门实践性非常强的课程，然而高师院校现有的设备数量往往不能满足如此大数量学生的实验需求，因此开发虚拟实验系统有助于缓解实验资源与教学需求之间的矛盾。本文研究现代教育技术实验虚拟仿真系统的设计与开发，以期为高校实验教学提供一种新的思路或途径。 相似文献
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畅通的师生情感交流有利于提高教学效果，能够更好地促进学生的发展。在网络教学中，由于师生时空分离而导致情感交流缺失的问题，越来越引起教育界的关注。在网络教学视野下，阐述了情感交流缺失的现状，分析了情感交流的特性，提出了加强情感交流的策略。 相似文献
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随着科技的发展,计算机已经成为我们生活中不可缺少的一部分,越来越多的人开始使用计算机进行学习、工作和娱乐。计算机确实给我们带来很多方便,但是,有些时候因为操作不当经常会有硬盘数据丢失的现象发生。一旦出现了数据丢失,很多人都是束手无策,因此造成的损失不可估量。为了尽量帮助大家减少不必要的损失,笔者将这几年来积累的一点硬盘数据恢复的方法和大家分享。 相似文献
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人才作为乡村振兴的第一资源,是推进乡村振兴的关键力量与内生动力.乡村振兴所需要的人才类型包括高科技型人才、创新创业型人才、组织领军型人才及公共服务型人才.职业教育作为一种类型教育,在乡村人才振兴的历程中发挥着创新驱动作用,其作用机理主要体现为:职业技能培训打破"学术漂移"惯习,赋能技能资本;创新创业教育打破"就业守业"惯习,赋能人力资本;理想信念教育打破"旁观角色"惯习,赋能心理资本;能力培训服务打破"被动参与"惯习,赋能社会资本.因此,应当积极构建"多方协同"的育人平台,完善"技术支持"的教学服务,打造"立体网络"的支援队伍,采取"理实结合"的培训模式,完善"训后指导"的服务机制,推动职业教育赋能乡村人才振兴. 相似文献
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[目的/意义]高等教育高质量发展和图书情报新需求交织在一起,使我们不得不考虑学科服务平台的与时俱进问题：传统型学科服务平台到智能化学科服务平台的进阶。研究设计的智能化学科服务平台架构,将有助于丰富当前关于学科服务平台的研究体系,亦为高校图书馆开展智慧服务研究和实践提供新思路。[方法/过程]研究通过访谈法和扎根理论分析方法获取了用户的多层次需求,在需求驱动视角下对高校图书馆智能化学科服务平台的总体架构和关键技术架构展开设计。[结果/结论]构建了包含用户交互层、智慧服务层、信息处理层、技术支持层、数据资源层5个层面的智能化学科服务平台总体架构,提出了以数据感知与监控、数据采集与计算、智能分析与处理、服务智能化为诉求的智能化学科服务平台关键技术架构。 相似文献
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本文首先介绍了“教育技术学”网络教学资源库系统设计与开发的理论依据,然后在此基础上对教学资源库系统进行了结构设计和功能设计,最后概要介绍了系统开发的基本流程和相关技术。 相似文献
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盛夏时节往往是邮市最淡的时候，但今年8月很反常。始于8月3日的上涨行情，邮市的热点板块涨幅目前接近20％，超跌品种交易量成倍放大。年初至今，行情一直不断，但邮商的生意仍显惨淡。邮人在欣喜之余难免发问：邮市离春天还有多远？ 相似文献