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文章通过对彝族“阿细祭火节”旅游中的旅游者行为调查,基于旅游凝视理论分析基础,揭示在传统少数民族节庆旅游中旅游者的凝视行为特征。在对旅游者凝视行为的分析中发现,旅游者的凝视行为普遍存在于民族旅游地和东道主之间;旅游者凝视动机的产生源于旅游者日常生活环境与旅游目的地之间社会建构的差异性,并且这些差异性的强度是影响旅游者“凝视欲”和旅游体验的重要因素和决定力量。旅游者摄影遭遇的两难困境将会对凝视对象产生一种不平等的作用力。 相似文献
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“寓教于赛”是北京国际青少年网球排位赛办赛的宗旨之一。通过赛事的举办．让青少年选手在参赛中成长。不仅领悟球技，增强他们对网球运动的理解和认识。更重要的是通过赛事衍生的各种活动提高他们的文化素质．增强责任感．领悟做人的道理，怀揣一颗感恩的心。使他们能更加健康、全面、均衡地发展。在责任与使命的感召下，“教育及文化”的渗透，必然成为2010年赛事组委会重点打造的内容。 相似文献
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《义务教育语文课程标准》指出:在低年级的语文教学中,要引导学生"展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美……向往美好的情境",从而感受阅读的乐趣.然而,在教学实践中我们不难发现,因为低年级儿童的生活经验少,知识有限,难以对凝练的、抽象的文字有所体验,感情朗读往往停留在模仿的层面上.心理学研究表明:体验以情感活动为显著核心和特征,情感是最具有情境性的心理活动;人进入某一实际情境,或虚拟情境,或想象情境,都能激起某种体验.因此,在低年级阅读教学中,研究创设情境的策略,对提高阅读教学有效性显得尤为重要. 相似文献
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幼儿园民间体育游戏的尝试与创新 总被引：1，自引：0，他引：1
一、民间体育游戏的特点民间体育游戏是中华民族几千年流传下来的传统游戏活动,是劳动人民积累生活经验创编而成的,是他们智慧的结晶.民间体育游戏质朴、诙谐、活泼,深受孩子们的喜爱.与其它幼儿园体育游戏相比.有其自身的特点:(一)趣味性.趣味性是游戏的生命,兴趣是孩子们创造的源泉.民间体育游戏源于生活.之所以能够流传至今.就是由于它有着浓厚的趣味性,符合孩子们好动、好奇的年龄特点.它的内容丰富生动,形式活泼多样,与其它游戏比较,它不是单纯的动作模仿与重复练习,遵守固定不变的规则的体育游戏,而是在整个活动过程中孩子们都是主动的,他们可以自发地玩,可以自己制订和改变规则,使情感得到宣泄和释放,可以尽情地享受游戏的欢乐. 相似文献
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