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提起课外阅读指导,我们常常感到无所适从。如果把课内阅读比作一条清澈的小溪,课外阅读则犹如一片碧波万顷的汪洋。在全民读书的时代潮流中,如何指导初中生进行课外阅读,成为摆在我们语文教师面前的重要课题。我尝试着运用"问题引领式"课外阅读指导来引导学生进行深度阅读,使学生受益匪浅。 相似文献
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一、正音听读,读得文通字顺。
对于初中生来说,最基本的要求是自读时能读得通顺,做到如朱熹先生说的:读书须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,其熟读的目的就是“多诵遍数,自然上口,久远不忘”. 相似文献
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就写作而言,观察能力、生活经验的重要性,自古以来,就有许多论述。我国西晋学家陆机在《赋》中写道:“伫中区以玄览”,意思是从广阔的生活中观察万物,才能引起思。金代学家元好问在《论诗三十首》中写道:“眼处心生句自神”,意思是眼睛接触了实际事物,激发了感情,自能写出有神韵的句子。所以,写作离不开观察、离不开生活。从我多年的作教学中,体会到作教学应以生活为源泉,以教材为借鉴, 相似文献