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51.
53.
随着高等教育国际化的发展,国内留学生英语教学质量显得越来越重要,教学质量提高和控制就摆在了最突出的位置.我校应该针对留学生特点,结合本校教育教学实际,进一步提高留学生生理学教学质量. 相似文献
54.
吴建新 《实验室研究与探索》2012,31(11)
我国区域开发开放向深入推进,对政府政策制订与研究机构辅助决策提出更高要求,应及时建设区域社会科学实验室.社会科学实验室是为政策分析制订提供的一个虚拟的实验场地,应用数量模型实现对政策方案制订、重大项目建设等的模拟与分析,现从理论层、空间层、时间层对其进行了初步分析.特别的,应对区域发展新形势的区域社会科学实验室在空间维度上定位为最核心的区域,横跨时间的三个维度,并进一步阐述了区域社会科学实验室的相应理论体系,论述了国内外建设经验与启示,确定了其建设目标,即探索出辅助区域开发开放决策问题的科学方法,为各级科学决策提供参考与依据,并给出了区域社会科学实验室的体系构成,指出其在建设中应注意的问题,及其发展的三个阶段. 相似文献
55.
将引力模型引入国际直接投资流量的研究, 利用68 个国家/ 地区的数据, 从投资国特征因素和投资国与东道国之间的关系特征因素研究决定外商对华直接投资流量的因素, 得到外商对华直接投资流量的估算模型; 利用潜力评估指数分析这些国家的对华直接投资水平和潜力, 得出相应的结论和启示。 相似文献
56.
在当前教育和就业环境下,档案学专业学生的核心竞争优势到底是什么?笔者试图从我国近代档案学教育建立以来,我国档案学教育在培养工作中对学生专业素养教育的侧重程度,探析档案学生的基本专业素养,并根据社会环境的现状,探讨现阶段档案工作对档案学生的专业素养要求.
笔者结合学者们关于我国档案学和档案学教育的阶段划分,以档案学发展阶段最普遍的"四分法"(即20世纪30年代至1949年为中国档案学形成阶段,从新中国成立初期到1959年为初步发展阶段,1960年至1976年为停滞阶段,党的十一届三中全会以后至今为恢复发展和繁荣阶段,这是最普遍的一种阶段划分方法)为依据,结合档案学教育的发展阶段,从当时档案学的发展状况、档案学教育的课程设置、档案工作的主要目标等方面,对档案学生的专业素养进行探究.由于1960年到1976年为我国档案学的停滞阶段,故对此阶段不作陈述. 相似文献
57.
服务区域发展能力和高职教育质量是相互作用的价值概念。服务区域发展是高职教育的价值取向,是提升高职教育质量的有效途径,服务区域发展能力是高职教育质量的标志所在。当前的高职教育质量评价制度没有对院校服务区域发展能力进行直接考量与评价,因此,从服务资源条件、服务绩效两方面建立院校服务区域发展能力的评价体系,将其作为高职教育质量评价系统中的子体系,采用内外结合的评价机制和实证评价方法,衡量高职院校服务区域发展功能的实现程度,以建立服务能力导向的高职教育质量评价系统,更好地引导高职教育科学发展。 相似文献
58.
民国时期,广东水灾频发,且灾情惨重,引起了社会各界对水学的关注.1918年,广东地方自治研究社组织了关于珠江水系治理大研讨.此次讨论,一方面推动了社会各界人士关于治河方法的科学探讨,为广东近代治水体系的发端提供了理论基础;另一方面提高了公民参与公共决策的意愿,是辛亥革命之后近代广东公民意识高涨的标志之一. 相似文献
59.
针对电力微波中继站一般不配备复接设备的特殊情况,介绍一种遥视监控传输通道的解决方法.通过微波信道机的扩展接口和微波边带来的传输遥视信号,实现高山微波站的遥视监控和报警联动.其优点是节省了企业投资. 相似文献
60.