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51.
基于2017年版《普通高中信息技术课程标准》,本文探讨了促进高中信息技术学科核心素养落地生根的策略,即基于准确判断分析数据提高学生信息意识,基于合理运用计算科学方法提高计算思维,基于协调分享提高数字化学习与创新能力,基于理性判断和信守公约承担信息社会责任。  相似文献   
52.
《考试周刊》2020,(12):115-116
为社会主义培育合格的接班人,更好地促进学生的全面发展是学校办学的根本目的所在,在经济飞速发展的21世纪,精神文明的高度与物质文明建设程度必须要齐头并进,法治素养是当代公民必备的核心素养,初中生处于生理和心理尚不成熟的重要时期,青春期,极易受外界不良诱惑的影响,因此,大力开展法治教育,培养初中生的法治意识,既是当前课程改革的重要内容,也是学生健康成长的基本要求。学生作为将来国家建设的主力军,不能只是空有知识而无法律意识的人,学校必须书本知识和法治素养上双管齐下,要重视学生知识技能的培养,更要注重思想法治教育的开展,切实提高他们的法治信仰,让他们养成遇到问题找法,解决问题靠法的良好品质。  相似文献   
53.
54.
中学阶段是学生身心走向成熟的关键时期。这一时期,一方面班主任和科任教师承担着一定的管理职能,另一方面则是学生自我管理能力的培养。通过打造积极向上的班级管理组织,形成优化搭配的兴趣学习小组,建立平等和谐的师生关系,充分调动学生的积极性、上进心,推进学生日常行为规范化,达到学生自我管理意识、自主学习能力、独立人格等素质的养成,为义务教育阶段立德树人打好坚实基础。  相似文献   
55.
《考试周刊》2020,(42):99-100
归纳推理是进行数学学习与数学研究的必备思维之一,通过这一思维的培育,可以帮助学生更好的学习新知,锻炼其创新思维能力,初中阶段,是学生思维能力发展的关键时期,在这一时期培育归纳推理意识,具有重要意义。本文分析了初中数学教材中归纳推理意识的呈现方式,探讨初中数学教学中归纳推理意识的培养方法和策略。  相似文献   
56.
现阶段,随着新兴媒体突飞猛进的发展态势,其对于传播格局也带来了显著的影响。新兴媒体的出现,对于传统媒体的发展带来了严峻的挑战。因此,对于传统媒体而言,必须加强自身的转型,提高自身的核心竞争力,从而实现自身的可持续、健康发展。传统媒体的转型应该从提高服务意识、平台意识以及技术创新意识三者出发。因此,对于传统媒体而言,随着其改革和创新力度的不断加强,提高服务意识具有现实的必要性和紧迫性。基于此,本文对于传统媒体在转型过程中如何提高服务意识进行了详细的探讨和分析。  相似文献   
57.
当前,我国社会市场对人才的要求越来越多,而在众多要求中团队精神已经成为学生学习、求职、从事行业工作必备的条件。中职生是一群特殊的群体,其专业学习具有很强的职业性与目的性,在为中职生开展的体育教学中培养学生的团队意识非常重要。本文结合笔者多年的工作实践,探讨中职体育教学培养学生团队意识的策略,以供参考。  相似文献   
58.
陆曼芝 《广西教育》2014,(10):98-99
探讨在作文教学中培养学生的创新意识,提出利用创新性思维去营造和谐民主的写作课堂,通过加强想象力和联想力的培养、作文思维的深刻性训练、发散思维的训练,培养学生写作思维的个性化。  相似文献   
59.
正一、教学内容学唱匈牙利民歌《五月的夜晚》二、教学目标1.能用轻柔优美的声音演唱《五月的夜晚》,能用适当的音色表现夜晚的意境;2.认识并唱好保持音记号;3.用多种形式参与体验音乐,培养他们的创新思维能力,提高学生的表现力和创造力;4.唤起学生对美好自然的向往,培养学生热爱大自然的感情和良好的合作意识。  相似文献   
60.
正编者按:当今世界,社会生产方式、消费方式等方面发生巨大变革,人类逐渐进入生态和谐、绿色低碳的新社会,这就要求个体不仅要有学科基础知识、专业素质和专业实践能力,也要有创新品质、环保意识与可持续发展意识。正是基于这种背景,广东省深圳市福田区竹园小学推行"生态德育",立足于绿色发展、回归本真的社会需要,扩展和丰富学生的精神世界,促进其人格健全发展,  相似文献   
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