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周二下午的第一节，我按往常的惯例进行开场白，“同学们，上节课我们为了配合教学组织大家观看了系列教育片《为了母亲的微笑》，今天这堂课我们上新的内容，请大家翻到《刑法》这一章……”“可是那个影片我们还没看完呢!”有个男生说，随即有人附和着“对呀，我们刚看到刘帅在监狱里的联欢会上表演节目，就打下课铃了”“老师，让我们看完吧!”学生们恳求者。可实际上那个节目己到了尾声，没有再看的必要。望着同学们期盼的眼神，我突然想听一听学生对这个故事的看法。我灵机一动：“你们觉得还没结束吗？”“对呀！”同学们异口同声地回答。“那你们认为最后的结局是怎样的呢？”学生们窃语，“现在，你们每个人都是小作家，分成小组来设计一下故事的结局。”话音刚落，学生们雀跃起来了，安静的课室立即热闹起来。 相似文献
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关爱华 《宁波大学学报(教育科学版)》2007,29(1):133-135
本文从声乐表演与美学相结合的角度,探索演唱创作中的几个心理因素,分别为:情感体验与表现,演唱中的想象与联想,审美心理与演唱个性,把握激情与实现整体美。 相似文献
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（1）能听懂会说：Hello!／Hi!/Goodbye!/Bye!／See you／I’m…What’s your name？My name is…并能在情景中进行运用。（2）听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作，培养学生动作的协调性和活动的表演技巧。（3）学唱歌曲“Hello!Happy Teachers＇ Day!”[第一段] 相似文献
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朝鲜族人民具有悠久的民族文化艺术传统,是一个能歌善舞的民族,朝鲜族民间舞蹈优美典雅、种类繁多。本文通过对朝鲜族民间舞蹈的动律特点、音乐节奏特点、表演形式和“ 呼吸”在朝鲜族民间舞蹈中的运用等方面的论述,分析朝鲜族民间舞蹈的艺术特征。 相似文献
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随着团体健美操在各种场合的表演，其创编与训练引起了人们的关注。因此，本文就团体健美操的创编与训练作一探析。 相似文献
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本通过我区开展的中学生思想政治课本剧表演活动，说明了它是一种加强未成年人思想道德建设的有效形式，并从这一活动形式中总结出有效开展德育的几点经验体会。 相似文献
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李林鸿 《读与写:教育教学刊》2007,4(12):17-18
通过分析高职院校英语口语教学的特点,笔者提出采用情景剧表演这一教学模式能更好地提高学生英语口语水平,并详举情景剧表演的四个环节以及其优点。 相似文献