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51.
基础教育的规模和质量关系到整个教育的水平，关系到民族整体素质的提高，关系到我国第三步战略目标的实现。为此，唐山市教育局局长马惠元说，2005年，唐山市以办人民满意的教育为宗旨。全面实施素质教育，坚持普及与提高并重，推进基础教育健康、持续、协调发展。在实践工作中，唐山市将关注农村义务教育的发展，通过继续调整学校布局、加大危房改造力度、推进学校标准化建设等措施。 相似文献
52.
加强学生个性化培养提高学生实践创新能力 总被引：2，自引：0，他引：2
多年来,北华大学始终坚持“以学生为本”的教育理念,先后3次修订本科专业人才培养方案,采取切实可行的措施,把“学生个性化培养和提高学生实践创新能力”纳入人才培养全过程,贯穿于课内和课外各教育教学环节,取得了比较明显的成效,在社会上产生较大的反响。一、培养方案体现学生个性发展与实践创新能力培养近年来,学校坚持以学生为本,在教育教学改革中,注重培养过程的优化,为学生创造有利于个性发展与提高实践创新能力的良好学习环境。特别是学校2005年本科专业人才培养方案,充分体现了共性与个性、统一性与多样性相结合,注重因材施教,发挥… 相似文献
53.
通过体育教学培养学生的课外锻炼能力,让学生根据教材内容要求,个人体能,自身的爱好主动进行锻炼,从而达到完成教学任务和强身健体的目的. 相似文献
54.
张志国 《大连教育学院学报》2003,19(3):73-73
在改革开放的今天,高校道德教育不能适应时代发展的要求,存在着不少误区。要针对这些误区采取四项措施,改进德育工作。 相似文献
55.
56.
张志国 《内蒙古科技与经济》2007,(9X):101-102
文章论述了体验经济与旅游的关系，针对内蒙古旅游的现状，提出了如何把握新经济时代的发展模式，将其与内蒙古旅游的实际情况相结合，深化内涵，开发出符合旅游消费需求特点的、游客参与性强的体验式旅游产品的新思路。 相似文献
57.
PBL教学模式是一种新的教学模式,是经济、教育发展到一定阶段的产物.该教学模式强调以学生为中心,以教师为引导,相悖于传统教学模式,现行的教师教学评价是否还能够继续沿用,本文就该问题进行了一些思考. 相似文献
58.
59.
历史问答题的解题思路和程序会宁县一中张志国谈解题基本思路和程序有益于在历史教学中提高学生的解题能力。问答题的解题思路和程序可表示为：上述思路和程序包括三个环节，即审题、构思和表述。审题是答题的关键，构思是解题的主导，表述准确、条理清楚，直接影响到答题... 相似文献
60.
提高苯丙共聚乳液耐水性能的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文采用乳液聚合法制备苯丙共聚乳液。在确定基本配方成分和配比及工艺条件下 ,采用添加不同量的表面活性剂、交联剂 ,研究乳液耐水性的变化 ,并确定出最佳配方。 相似文献