中国举重队备战、参赛北京残奥会的心理训练   总被引：1，自引：0，他引：1  

吉承恕  戴群  王根英  王芳婷  常淑芝  周雅琳  杨波  龚燕  干静  吕洪燕  陈志强 《天津体育学院学报》2009,24(1):21-23

为中国举重队备战2008年北京残奥会做赛前心理训练,内容包括运动员心理诊断、心理问题分析、心理训练方案选择和主要心理训练手段.从复杂系统的角度分析了运动员心理问题的复杂性并基于此设计了心理训练方案.  相似文献   

天津市竞技体育竞争实力分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

张运亮  许洪超  李宗浩  肖林鹏  戴群 《哈尔滨体育学院学报》2009,27(2)

通过对天津市参加第七届到第十届全国运动会的成绩进行综合竞争实力的分析。结果表明,天津市竞技体育核心竞争力相对优势逐渐减小;反映天津市竞技体育的综合竞争实力的项目格局呈现偏态,主要以对抗性项目为主;天津市竞技体育综合竞争实力提升的关键是优化竞技项目格局,在保证优势项目稳定发展的同时,重点开发潜优势项目。  相似文献   

动情出佳章     

戴群!河北 《军事记者》1995,(5)

我怎么也没料到，我的第一篇竟是一次偶然的机会写成的。记得那是1994年8月15日凌晨2点，正在沉睡中的我和一位值班参谋被一阵急促的电话铃声惊醒了，门岗报告：一辆由北京开往锡林浩特、载着50多人的地方客车不慎翻下了山沟，请求抢救。接到报告后，我们团及时派出了一个连，前往出事地点进行抢救。我立即意识到这是一条有新闻价值的素材，于是随同救护人员赶赴出事地点。官兵们冒着滑下山沟的危险，奋力抢救。在抢救一位生命垂危的伤员时，为了减少其痛苦，官兵们在长为30多米，坡度为70度左右的山坡上，爬行了10分钟，才将伤员抬上救护车…  相似文献   

浅谈校企合作教学在《园林工程项目管理》课程中的应用     

武金翠  龚维红  戴群 《教育教学论坛》2013,(49):227-228,224

校企合作教学是学校、企业合作共享办学,有利于校企之间优势互补,资源共享,达到双赢的一种方式,是高职教育适应社会与市场需要探索出来的一条新道路,是一种弥补纯理论教学模式缺陷的教学方式。通过在《园林工程项目管理》课程中的应用研究,证实了校企合作教学可以提高学生综合素质与实践能力以及培养学生责任感与协作精神,是一种有效的教学模式。  相似文献   

完善德育特色课程 增强世界公民意识     

戴群  熊秋菊 《上海教育》2012,(Z1):72-73

如何针对3～18岁不同年龄段学生的身心特点及其未来在家庭、社会、甚至世界上将承担起的角色责任进行有目标有步骤的培养?作为一所十五年制的学校,这是我们在办学过程中一直思考的问题。在"办师生喜欢的学校,让师生共同发展"办学理念的指导下,建青实验学校始终把发展学生"自我教育、自己管理、自主发展"的"三自"能力,培养具有"德行好、基础实、能力强、特长显、视野阔"的建青学子,作为育人目标。其中,"德行好、基础实"是学生发展的基础,"能力强、特长显"是学生发展的重点,"视野阔"是学生发展的更高要求。建青位于长宁区古北国际社区。古北社区是上海外籍人士最集中、成熟的国际社区之一,汇聚了来自37个国家和地区的近4000名境外人士,并因此拥有了"小联合国"的美称。随着境外人士与中国社会交流的日趋频繁和深入,建青的外籍学生也日益增多。目前该校有来自十几个国家的100余名外籍学生,而且每年还会有外籍教师和交流生到来。这些都为我们的"世界公民意识"教育提供了得天独厚的物质与文化教育资源。为  相似文献   

“多向合作”培养青年教师     

戴群 《中学教育》2002,(5):8-10

一流的教育需要一流的教师 ,建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的根本保证。因此如何建设好学校的教师队伍便成了办好学校的一个关键问题。一、理清教师队伍建设的思路(一 )调查研究 ,明确方向。要实现学校的持续发展 ,最重要的问题是如何提高教师的整体素质。为此我们对学校教师状况和教师需要进行了调查。教师状况调查表明 :教师的年龄结构存在严重断层现象。老龄教师 ( 50岁以  相似文献   

如何开展机关档案工作     

戴群  宋福姬 《现代情报》1998,(6):21-22

档案是机关在工作活动中产生和形成的.搞好机关档案工作,对于提高档案质量,促进档案工作的全面建设具有重要意义.如何开展机关档案工作,有许多问题需要研究和解决,下面谈几点看法供参考.  相似文献   

依托社区加强学校内涵建设     

戴群 《上海教育科研》2005,(7):23-24

随着人民生活水平的提高,人民群众对享受优质教育的需求越来越高。办好每一所学校,让每一个孩子都能享受良好的教育,已成为广大人民群众的迫切需要。办社区群众满意的优质教育,关键是学校的教育质量要得到他们的认可,这就要求学校要快速实现内涵发展,快速提升办学水平,实现教育教学的高质量。要达到这一目标,有多种方式可以选择,但是“依托社区,加强学校内涵建设”的确是一条可取的有效途径。在探索“依托社区,加强学校内涵建设”的过程中,我们深深地感到:学校是社区的学校,学校的内涵发展离不开社区的支持和帮助;社区是学校的社区,学校有义…  相似文献