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51.
李晓燕 《吕梁教育学院学报》2014,(2):141-142
余华的小说中存在着大量的对苦难的描写,这些对苦难的描写并不是为了简单的要揭示苦难本身,而是要通过苦难来诠释生命的可贵。余华在他的作品《活着》中对苦难做了全面的呈现,体现出了余华的"生命意识",即:苦难是人类必须去承担的,但在苦难中我们应感受生命的可贵,从而倡导人们珍爱生命、珍惜幸福。 相似文献
52.
李晓燕 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(12)
自闭症幼儿的语言发展对于环境支持较普通儿童有更高的要求,适当的语言输入即自闭症儿童指向言语.主动模仿语言视角下的自闭症儿童语用支持探索研究显示,自闭儿指向言语应该具有以下特征:社会性为基本内容与框架;鼓励与示范自我表达型语言;鼓励与示范环境结构化语言;正确对待儿童的不成熟的模仿言语,将特异性表达视为正确表达的开端. 相似文献
53.
缺锌与小儿反复呼吸道感染的相关性探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
反复呼吸道感染（RecurrentRespiratoryInfection,RRI）的发病率较高．据报道,儿科门诊病人的８０％为呼吸道感染,其中３０％为反复呼吸道感染［１］,但其病因至今未明．本院自１９９６年至１９９９年门诊共观察测定儿童尿锌４５７例,发现锌的缺乏与反复呼吸道感染关系密切．现报告如下．１材料与方法１．１对象：测定儿童尿锌共４５７例,年龄为６个月～１３岁．据尿锌结果分二组：缺锌组１６２例,男９３例,女６９例;正常组２９５组,男１７６例,女１１９例．反复呼吸道感染的诊断依据１９８７年４月全国小儿呼吸道疾病学术会议… 相似文献
54.
初次做多媒体课件,源于山东省高密市第二实验小学的一位张老师的启发,因她要用一个有关珠脑算的课件,结果她跑遍了全市,也没有会做的。但我们办公室的刘老师说：“肯定能做。”他笑着问我：“不如你试试?” 相似文献
55.
李晓燕 《中学语文(读写新空间)》2023,(27):24-25
教学中以人称为《大堰河——我的保姆》教学的突破口,有助于引导学生梳理、归纳诗歌内容,辨别、分析表达方式,体验、感受作者情感,加深对诗歌内容、情感、主旨的理解。 相似文献
56.
“三全育人”是新时代加强和改进学校思想政治工作的基本原则之一。“三全育人”能否有效融入教师党支部建设,关系到新时代加强和改进党对教育事业的全面领导这一根本问题。为此,科学认识其内在逻辑、正确把握其核心要义、准确找到其实践路径是“三全育人”融入教师党支部建设的关键所在。 相似文献
57.
尽管幼儿教师对幼儿文学作品的选择已突破过去的“寓言式教训型故事”的模式，但是其视界与“童趣”“回归儿童的文学”依然相差甚远。需要进行幼儿文学启蒙的，不仅是我们的孩子，还有我们的幼儿园教师。 相似文献
58.
本文对目前传统的大学英语作业布置现状进行了分析,指出这种作业布置法不能有效的提高学生各方面的能力,并提出了可行的大学英语作业布置法及原则。 相似文献
59.
2006年9月1日正式生效实施的新《义务教育法》的一个突出特点，是将举办义务教育事业作为国家行为，明确指出义务教育“是国家必须予以保障的公益性事业”，强调各级政府在组织、发展义务教育事业方面的权限和职责，并通过建立问责制来约束政府的履职行为。 相似文献
60.
李晓燕闫新华 《山西广播电视大学学报》2018,(3):34-37
网络语言变异现象的产生是客观环境与主观认知互相作用的结果,仅从语言社会学层面或语言认知学层面去解读语言变异现象的形成及传播原因都过于片面。针对这一问题,文章从认知社会语言学的视角出发,对网络语言变异现象产生的社会因素和基于认知层面的形成过程进行了深入分析和探讨,并以2017年最新网络热词"佛系"为例,对其来源、变异过程及隐喻的社会意义进行了深入剖析。 相似文献