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51.
在今日中国,越来越多的人已经认识到,创业也是就业的一种形式。大学生创业,将为自己的职业生涯打开另一扇门,去开拓更广阔的人生之路,同时也能为更多的人创造工作岗 相似文献
53.
本文重点讨论了爱因斯坦开创的通过修正公理发展物理学理论的新的科研方法。这一方法可以使我们“复制”一些物理定律,同时产生一套新的概念及其定义。这种方法,对物理学的发展具有重要的意义,对于人类其他学科的发展,也不无借鉴作用。 相似文献
54.
以唯物辩证思想渗透物理教学 总被引：1，自引：0，他引：1
物理课是高层次、高素质、创造性、多样性人才必修的基础课。其基础之首位即体现在科学素质上，而科学素质之首又是正确的认识论和方法论。在两年多的课程内容体系改革试点过程中，我们始终围绕着这一中心目标进行。无论在教学体系、教学方法、教学内容及课堂讲授内容的安排上都要辨证唯物主义的思想浸透教学改革的各个角落。要生动有趣地传授知识，使学生逐步地掌握辩证唯物主义的认识论和方法论。通过两年多的教学，我们认为，绪论课和总结课在培养学生正确的认识论和方法论方面起着至关重要的作用。以往的物理教学由于指导思想上只顾及具… 相似文献
55.
考虑了一个同时耦合到一量子场和一经典场外场的原子系统.将原子与外场的相互作用视为微扰,采用微扰论的方法,得到它的能级,其中一级近似为零,而二级近似与原子和外场的耦合系数的平方成正比. 相似文献
56.
从院系视角探讨大学管理模式 总被引：4，自引：0，他引：4
本文考察了中国大学现行的管理模式，并通过对大学管理体系中的学术系统和行政系统的分析，探讨了如何在院系层面加强教师参与管理的力度，进而提出以此为基础构建起行政管理与学术管理有机结合的大学管理模式。 相似文献
57.
58.
田德芳 《清华大学教育研究》1997,18(1):88-91
物理实验课的育人功能田德芳大学生进校后比较早遇到的一门系统的实验训练课程就是普物实验课。全校绝大多数学生（每届约两千人）都要上这门基础课。据我们了解，学生中的大多数在中学做实验较少，即使做也仅是两个人或多个人一组，作一些观察性的实验，而认真测量数据... 相似文献
59.
张三慧 《清华大学教育研究》1990,(2)
学风建设和课程建设一样,是学校保证和提高教学质量的一项基本建设,教学质量最终要体现在学生的思想水平与业务素质上。课程建设(包括师资水平的提高、教学条件的改进、教学内容与方法的改革等),可以说是为提高学生思想水平与业务素质创造了优良条件;而学生是否真正能有所收获,真正学到了手,还有赖于他们自己的努力。在这后一方面,是否具有优良的学风就具有重要的意义了。而且,在校学习时受到优良 相似文献
60.
教育技术学是教育科学中一门新兴的应用性子学科 ;该文从电化教育和教育技术的发展讨论了教育技术学中基本术语统一于“教育技术学”这一学科名词下的优势 ,进一步说明教育技术应用领域的广泛性 ;表明教育技术学是一门需要不断发展和创新的学科 相似文献